第一节　有机化合物的分类公开课教学设计模版

第一章

认识有机化合物

课题

第一节

有机化合物的分类

知识与技能

1、了解有机化合物常见的分类方法。

2、了解有机物的主要类别及官能团。

过程与方法

3、根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。

情感、态度与价值观

4、体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义

学生已经学习了甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质等典型的有机化合物，了解了它们的主要性质以及在人们生活、化工生产中的作用；重点学习了取代反应、加成反应的反应特点；初步了解了有机化合物分子结构对其性质的影响，认识了一些有机物对于人类日常生活、身体健康

教学目标

学情分析（学生对教学内容的熟悉把握情况）

教学重点：

了解有机物常见的分类方法；

点、难点教学难点：

了解有机物的主要类别及官能团

教学重分析

教学手段运用及分析基于教材分析，根据自己对研究性学习“启发式”教学模式和新课程改革的理论认识，结合本校学生实际，主要突出了几个方面：一是创设问题情景，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的探究心理。二是运用启发式教学方法，就是把教和学的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程，以求获得最佳效果。三是将教与练结合起来，以达到使学生学以致用，触类旁通的目的。

（教具的准备及使用的意义）

教学方法教学方法：

运用及分析

引导探究、讲练结合

导入设计

重点教通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中得到的，直到1828年，1 德国科学家维勒偶然发现由典型的无机化合物氰酸铵通过加热可以直接转变为动植物排泄物——尿素的实验事

学环节设计

新课教学设计

实，从而使有机物的概念受到了冲击，引出了现代有机物的概念——世界上绝大多数含碳的化合物。有机物自身有着特定的化学组成和结构，导致了其在物理性质和化学性质上的特殊性。研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫有机化学。

我们先来了解有机物的分类。

[讲]高一时我们学习过两种基本的分类方法——交叉分类法和树状分类法，那么今天我们利用树状分类法对有机物进行分类。那么大家先回忆，我们在必修2接触有机物时利用有机物所含元素种类不同对有机物进行了怎样的分类？（烃和烃的衍生物，其中烃是只含有碳和氢的化合物。）

[讲]今天我们利用有机物结构上的差异做分类标准对有机物进行分类，从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。

[板书] 1、按碳架结构分类

链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH3）

有机化合物

(碳原子相互连接成链)

脂环化合物（如

）不含苯环

环状化合物

芳香化合物（如

）含苯环

[讲]在这里我们需要注意的是，链状化合物和脂环化合物统称为脂肪族化合物。而芳香族化合物是指包含苯环的化合物，其又可根据所含元素种类分为芳香烃和芳香烃的衍生物。而芳香烃指的是含有苯环的烃，其中的一个特例是苯及苯的同系物，苯的同系物是指有一个苯环，环上侧链全为烷烃基的芳香烃。此外，我们常见的芳香烃还有一类是通过两个或多个苯环的合并而形成的芳香烃叫做稠环芳香烃。

[过]烃分子里的氢原子可以被其他原子或原子团所取代生成新的化合物，这种决定化合物特殊性质的原子或原子团叫官能团，下面让我们先来认识一下主要的官能团。

[板书]2、按官能团分类

[投影]表1-1

有机物的主要类别、官能团和典型代表物

类别

烷烃

官能团

———

典型代表物和结构简式

甲烷

CH4

烯烃

双键

炔烃

—C≡C—

三键

乙烯

CH2=CH2

乙炔

CH≡CH 2

芳香烃

类别

卤代烃

醇

酚

———

官能团

—X（X表示

卤素原子）

—OH

羟基

—OH

羟基

苯

典型代表物和结构简式

溴乙烷

CH3CH2Br 乙醇

CH3CH2OH 苯酚

醚

醚键

乙醚

CH3CH2OCH2CH3

醛

醛基

酮

羰基

羧酸

羧基

乙酸

乙酸乙酯

酯

酯基

胺

—NH2

氨基

CH3—NH2

甲胺

丙酮

乙醛

[讲]官能决定了有机物的类别、结构和性质。一般地，具有同种官能团的化合物具有相似的化学性质，具有多种官能团的化合物应具有各个官能团的特性。我们知道，我们把这种结构相似，在分子组成上相关一个或若干CH2原子团的有机物互称为同系物。

[投影] 常见烃类有机物的通式

烷烃(饱和烃) 链烃

烃

(脂肪烃) 不饱和烃

烯烃

炔烃

二烯烃

CnH2n+2

CnH2n

无特征官能团，碳碳单键结合

含有一个

CnH2n－2

含有一个—C≡C—

CnH2n－2

含有两个单键成环

成环，有一个双键

成环，有一个叁键

饱和环烃

烃

不饱和环烃

环烷烃

环烯烃

环炔烃

环二烯烃

3 CnH2n

CnH2n－2

CnH2n－4

CnH2n－4

苯的同系物

稠环芳香烃

CnH2n－6

【小结：】

本节课我们要掌握的重点就是认识常见的官能团，能按官能团对有机化合物进行分类。

有机物的主要类别、官能团和典型代表物

类别

烷烃

官能团

———

典型代表物和结构简式

甲烷

CH4

烯烃

双键

炔烃

芳香烃

类别

卤代烃

—C≡C—

三键

———

官能团

—X（X表示

卤素原子）

—OH

羟基

—OH

羟基

乙烯

CH2=CH2

乙炔

CH≡CH 苯

典型代表物和结构简式

溴乙烷

CH3CH2Br 乙醇

CH3CH2OH 苯酚

师生互动设计

醇

酚

醚

醚键

乙醚

CH3CH2OCH2CH3

醛

醛基

酮

羰基

羧酸

羧基

乙酸

乙酸乙酯

酯

酯基

胺

—NH2

氨基

乙醛

丙酮

CH3—NH2

甲胺

学生

指出下列有机物的类别。

4

活动设计

课堂练习：指出下列有机物的类别。

随堂练习1、下列说法正确的是（

）

A、羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇类

B、含有羟基的化合物属于醇类

设计

C、酚类和醇类具有相同的官能团, 因而具有相同的化学性质

D、分子内含有苯环和羟基的化合物都属于酚类

2、下列物质中不属于有机物的是（

）

A.氰化钠（NaCN）

B.醋酸（CH3COOH）

C.乙炔

D.碳化硅（SiC）

课外作业设计与布置

板书设

教材P6第三题、新教材新学案P3综合练习

第一章

认识有机化合物

第一节

有机化合物的分类

5

计

一、按碳架分类

链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH3）

(碳原子相互连接成链) 有机化合物

脂环化合物（如

）不含苯环

环状化合物

芳香化合物（如

）含苯环

二、按官能团分类

本课的设计是课前下发预习学案，学生提前预习并找出疑惑之处，在教学过程中以学生探究活动为主，为学生提供了开放式的学习环境，学生始终充满热情、兴趣浓厚。在探究、交流过程中也暴露出他们学习中的不足，学生在这种情况下更容易掌握知识。

教后反思

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