归纳与整理ppt课件教学实录

洛阳市第二十二中学 高二化学年级组 李慧杰 2013.12 有机物组成和结构的确定

【教学目标】

1．掌握确定有机物分子结构的一般思路与方法

2. 初步了解有机物结构确定的化学史

3.了解元素分析仪、质谱仪、核磁共振、红外光谱仪及其谱图

【课前预习】

一、确定有机物分子结构的一般思路与方法

二、有机物R结构的确定

1．确定有机化合物元素组成及其含量（转化思想）

①某有机物完全燃烧后若产物只有CO2和H2O或不完全燃烧后生成CO、CO2和H2O，则其组成元素可能为 _________ 或 ___________ 。

②欲判定该有机物中是否含有氧元素，首先应求出产物中所含碳元素的质量及氢元素的质量，然后将碳、氢元素的质量之和与原有机物质量比较，若两者相等，则原有机物的组成中 ______ ；否则，原有机物的组成中 _________ 。

③欲判断该有机物中是否含有氮元素，可通过观察有机物燃烧产物气体的颜色（NO2为红棕色气体）

结构式 分子式 官能团及碳骨架状况 最简式 相对分子质量 元素组成 相对分子质量的测定 化学分析 定性定量 有机化合物

洛阳市第二十二中学 高二化学年级组 李慧杰 2013.12 学生活动1: 设计实验装置，测定有机物R的元素组成及其含量

(6). 李比希元素分析法：1831年，李比希最早提出测定有机物中碳氢元素质量分数的方法，用了6年时间。1831年李比希利用有机物蒸气与氧化铜接触时可以完全燃烧这一特点，样品放在装有氧化铜的硬质玻管中加热样品燃烧，氧气流把产物赶入高氯酸镁吸收管和烧碱石棉剂（附在石棉上粉碎氢氧化钠），从吸收管重量变化可计算出样品中碳、氢含量。

学生活动2: 确定有机物R的实验式

将9.0g有机物R在装置中充分氧化燃烧，並使其产物依次缓缓通过高氯酸镁、烧碱石棉，发现两者分别增重5.4g和13.2g，由此计算可得到什么结果。该有机物的实验式为？

2．确定有机化合物分子式

经测定，有机物相对分子质量为90，计算有机物分子式。

3．确定有机化合物结构式

酸味剂：探究其酸碱性 取一定量有机物R，向其中滴加紫色石蕊试剂，观察颜色变化。

学生活动3: 猜测有机物R的结构

三、资料查找

上网查找一下

几种仪器的用途，会看其谱图，用简单的语言对其进行介绍。

1.元素分析仪

洛阳市第二十二中学 高二化学年级组 李慧杰 2013.12

2.质谱仪

3.核磁共振

4.红外光谱仪

【课后练习】

1.有机物的元素定量分析最早是由德国人李比希提出的．他设计的元素定量分析装置如图所示：

（1）氧化铜的作用主要是______________________；

（2）有人提出用CaCl2或浓硫酸替代Mg(ClO4)2，请说明替代Mg(ClO4)2物质的基本条件______________________________ （3）氧气的作用主要是_________________________________ （4）为了提高实验的准确性，此装置还需要完善，请指出需要完善的地方___________________________________ 2.化学上常用燃烧法确定有机物的组成。这种方法是在电炉里加热时用纯氧气氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成。下图所列装置是用燃烧法确定有机物分子式常用的装置。回答下列问题

洛阳市第二十二中学 高二化学年级组 李慧杰 2013.12

(1)产生的氧气按从左到右流向，所选装置各导管的连接顺序是______________________________________ (2)C装置中浓H2SO4的作用是_____________。

(3)D装置中MnO2的作用是______________。

(4)燃烧管中CuO的作用是_________________ 。

(5)若准确称取0.90 g样品(只含C、H、O三种元素的二种或三种)，经充分燃烧后，A管质量增加1.32 g，B管质量增加0.54 g，则该有机物的实验式为__________。

(6)要确定该有机物的分子式，还要知道________________