第一节　有机化合物的分类优质课教案推荐

高新实验学校“体验式”教学模式教案设计

课题

授课时间

第二

周

星期

二

《有机化合物的分类》

设计教师

刘宗琼

有机化合物的分类是有机化学的基础知识，学生只有知道了有机化合物的几种主要分教材学情类角度及其对应的类别的名称后，才能继续后面的学习。故本教材将这部分内容放在开篇分析

的第一节，让学生在学习这部分必要知识的同时也为后续知识的学习打下坚实的基础。

1、知识与技能

了解有机化合物的一般分类方法，体会分类角度的不唯一性和有机化合物的多样性并能用三种分类方法对常见的简单有机物进行分类；建立烃和烃的衍生物的分类框架，能使几次框架下的各类物质并知道其所含官能团。

2、过程与方法

（1）、通过对有机化合物分类方法的研究，能够对有机化合物的结构从多角度进行分析、教学

对比和归类。

目标

（2）、初步建立有机分子内基团间会产生相互影响的观点。

3、情感态度与价值观

（1）、通过对物质的分类，体验分类在化学研究和学习中的重要意义。

（2）、发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。

重点：有机物的分类方法

难点：有机物中的官能团

教学

重难

点

教法

讲授法、讨论法

学法

自主学习法、讨论法、归纳法

教学PPT 准备

在必修2已经学习了简单的有机化合物，初步认识了一些官能团，了解了一些官能团的设计性质，本节课时在此基础上对官能团的结构和名称进行深入了解，对有机物进行了分类。

思路

教学教师指导活动

学生学习活动

设计意图

修改意见

内容

引入：超市里为了顾客买东西方便把商品分类摆放，我们现在学习的有机物的种类更多，迄今为止已超过3000万种，并且新的有机物还在以每年上百万种的速度被发现和合成出来，很明显，这么多的有机物我们不可能一种一种的去研究。那么为

自学了方便研究，并且使我们更

创设情景

系统更条理的了解有机物，

分小组讨论，分析总结

交流

我们也要对有机物进行分

情感体验

5 类，怎样分类就是这节课我

们要共同学习的内容。

教

设问：结合这些图片，同学

学

们想一想超市是怎样摆放商

品的？他们为什麽这样摆过

放？

程

请同学们看课本第4—5页文本的内容，分组讨论。

1、分类的方法有哪些？

2、两种分类方法的区

别？

质疑

8

分类的目的是为了研究和学习更方便，所以比较有价值常用的分类方法有三种，请同学们看课本有哪三种。

1、常用的三种分类方法

（1）、根据组成元素

（2）、根据分子中碳骨架的形状

（3）、根据分子中含有的特殊原子或原子团

甲烷、乙烯、乙炔、苯等有机物，他们的共同特点是什么？

像这种只有碳氢两种元素组成的有机物叫烃。同学们想一想甲烷的典型化学性质是发生什么反应？

（多媒体展示此取代过程动画）甲烷中的一个氢原子互动被一个氯原子取代后就生成探究

了新的物质一氯甲烷。像一氯甲烷这样分子中除了碳氢

15 两种元素外还有其他原子的有机物就称为烃的衍生物。比如：CH3CH2OH、CH3CHO、CH3CH2Br。

这些物质的分子都可以看做是烃分子中的氢原子被有关原子或原子团取代后的产物，所以他们都属于烃的衍生物。

2、第二种分类方法，

从碳骨架的形状看，分子中碳原子结合成链状的就称为链状有机物，分子中碳原子结合成环状的称成为环状有机物。

以烃的分类为例来看一下这种分类方法。

引导学生复习烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃的概念，便复习边分类

在有机物分子中，像羟基、醛基这样比较活泼、容易发生反应并反映着过程体验

某类有机物共同特性的原子或原子团称为官能团

这三种物质的分子所含的特殊原子团不同，所以它们所属的类别不同，这就是第三种分类方法。

乙醇、乙醛的化学性质分别和分子中的那种结构有关？这种结构叫什么？讨论一下，试着总结出它的定义。

1、这三种物质（结合多媒体展示）CH3CH2OH 、CH3CHO 、CH3CH2Br各属于哪一类？为什么？

当堂反馈

2、运用所学知识判断以下

7

两种有机化合物的官能团各有哪些？

OHCCH=CHCHClCOOH; HO—C6H5—COOCH

请分别找出这两组物质的特点。

A：CH2=CH2

CH=CH─CH3

CH3─CH=CH─CH3

检测评价

成功体验

提炼B：CH3CH2OH 总结

5

CH3CH2CH2OH CH3CH2CH2CH2OH

CH3CH (CH3) CH2CH2OH

1、常用的三种分类方法

（1）、根据组成元素

（2）、根据分子中碳骨架的形状

能力提升

板书设计

（3）、根据分子中含有的特殊原子或原子团

2、官能团：比较活泼、容易发生反应并反映着某类有机物共同特性的原子或原子团称为官能团。

3、同系列：分子结构相似，组成上彼此相差一个CH2或其整数倍的一系列化合物称为同

系列。

同系物：同系列中的化合物互称为同系物。

作业学生对分类的方法掌握到位，对官能团的区别掌握不是很好，较薄弱。

反馈

本节课内容主要是掌握有机化合物的机种分类方法，内容比较简单，按碳骨架分类的方法的知识点理解较好，但对于官能团的分类，有些官能团学生以前没接触过，而且以前在初中时也只是认识一些简单的有机物，所以对有机物的知识较薄弱，所以在今后的教学中教学要加强学生对有机物的认识，官能团的认识要靠学生记忆，在练习方面可以多加强。

反思