7.《儒林外史》ppt课件教学实录

穷极文士情怀、荟萃儒林痛丑的匡超人

——《<儒林外史>之匡超人》教学设计

教材分析：

《儒林外史之匡超人》是人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书语文选修《中国小说欣赏》第四单元“从士林到官场”的重要篇目。教材选自《儒林外史》第19-20回，选文着力塑造了儒林人物匡超人的形象，揭示了匡超人在儒林这个大染缸里最终由一位心地善良的青年堕落成可笑无耻之徒的结局。

学情分析：

这项内容安排在高中二年级时段学习，在此之前，学生对四大名著已有接触，并且进行过研读与探讨；学生在对传统古典小说结构知识与语言文化积累的基础上，进一步学习《儒林外史》这部结构独特、艺术表现手段也独具特色的文学作品，对科举制度以及古代士林有所了解。

教学目标：

1.了解本文写作背景和作者相关知识。

2.理解本文生动传神的细节描写和语言描写等写作特点，品味小说语言的韵味。

3.领会小说思想主题，这其中有对科举考试制度的批判也有对人性灵魂蜕变的反思。

教学方法：

听说读写相结合：学生自读文本然后合作探究结合，教师适当点拨，学生当堂写作。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、课堂导入：

2017年热播电视剧《人民的名义》中有一位人物想必大家比较熟悉。他丧尽天良，对同门师兄狠下毒手；他出卖老百姓的利益，把国家财产装进自己口袋。但他在孤鹰岭饮弹自尽的一幕让我泪眼模糊。我为什么会对一个大贪官奉献自己的同情和悲悯？同学们想必已经知道答案。因为他原本不是这样。一个勤劳善良，品学兼优的农家子弟最终蜕变成社会的蛀虫怎能不让人痛心？今天我们再来认识一位人物他叫匡超人，看看他的故事。

二、作者介绍：

吴敬梓(1701-1754年)，字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。汉族，安徽省滁州市全椒县人。因家有"文木山房"，所以晚年自称"文木老人"，又因自家乡安徽滁州全椒县移至江苏南京秦淮河畔，故又称"秦淮寓客"。幼即颖异，善记诵。稍长，补官学弟子员。尤精《文选》，赋援笔立成。不善治生，性豪迈，不数年，旧产挥霍俱尽，时或至于绝粮。

三、作品介绍：

《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。

小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代

讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。

四、课文相关情节：

匡超人出身贫寒，在流落杭州时，一心惦记着生病的父亲，后遇马纯上资其路费，并嘱咐：要想在世上出人头地，必须以文章科举为重，光宗耀祖才是大孝。

回乡后，他白天杀猪，卖豆腐，给父亲做好吃的和买药。晚上便一边服侍父亲一边读书到四更鼓，每夜只睡一个更头。

一次，家中失火，他哥独自逃命，是他冲进房内，背出父亲，又跑回来，救出母亲和嫂子，后脚刚迈出门槛，火就到了门口。

一日晚上在烛光下读书时，被路过的知县发现，感其孝心和苦读，提携他先后中了秀才和举人。后知县被审，他惟恐祸及自身，在潘保正的帮助下，躲回到杭州。

匡超人到了杭州，要投奔的潘三外出未归，便与一班假名士交往。这些人假托无意功名富贵自以为清高，内心希望借此侥幸获取名利。于是匡超人主动地加入到这群名士中，也想从中获取些好处。

后碰到衙役潘三。他是一个把持官府，包揽词讼，拐带人口，买托枪手的市井恶棍。匡超人和他一起伪造朱签、替人考试等，颇赚一些钱。潘三也没有亏待他，不但帮他在城里买了房子，还给他娶了亲。

五、合作探究

阅读全文思考问题：

课文节选部分的匡超人，已经从一个心地善良的青年人堕落成无耻之徒。他的无耻行为具体表现有哪些？

点拨：如何对待生前和死后的妻子，如何交代母亲和哥哥，如何对待朋友的事例。寻找作者对匡超人的语言描写和心理描写的地方。

六、概括匡超人的人物形象

点拨：作者通过语言描写、心理活动描写使他丑态百出，行为令人厌恶与不屑，他是一个虚伪、势力、狡诈、品德败坏、厚颜无耻的士林丑恶之人。

七、探究讨论

围绕匡超人由善良变丑恶、由勤勉变迂腐的过程，讨论造成他变质堕落的责任在于谁？

点拨：责任在于儒林众生，是他们的熏染、腐蚀导致匡超人的变质。

责任在于他自己，如果他坚守住自己的善良，就不会变质。

一个人本性的改变与他本身有关，也与他生活的社会环境有关。

八、课堂总结

不忘初心

当祁厅长还是祁同伟，当匡先生还是匡超人，趁一切还来得及的时候，我想对那个青年人说：“不忘初心，相信未来，原谅这世界所有的不公！相信梦想、光明、励志、情怀，这些无比正能量无限靠近阳光的词语，都是真的！”

九、课堂小练

假如匡超人活在今天的社会，他会变成什么样的人？（题目自拟，100字左右）