第三节水圈与水循环教学实录与评析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三节 水圈与水循环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

备课时间课题年月日上课时间第周周月日班级节次2.3水圈与水循环（第二课时）----洋流及地理意义总课时数第节1、理解洋流的形成以及洋流对地理环境的影响。教学2、学会运用课文中相关图形解释并掌握世界洋流分布规律，培养其理论联系实际的目标能力。教学重难点重点：洋流的形成及其对地理环境的影响。难点：洋流的

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节水圈与水循环

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2018-06-11 00:30:00

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学校：徐州市贾汪区建平中学

第三节水圈与水循环教学实录与评析

未知

2018-06-11 00:30:00

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关键词：第三节水圈与水循环教学实录与评析

正文

备

课

时

间

课题

年

月

日

上

课

时

间

第

周

月

日

班级

节次

2.3水圈与水循环（第二课时）----洋流及地理意义

总课时数

第

节

1、理解洋流的形成以及洋流对地理环境的影响。

教学2、学会运用课文中相关图形解释并掌握世界洋流分布规律，培养其理论联系实际的目标

能力。

教学重难点

重点：洋流的形成及其对地理环境的影响。

难点：洋流的分布规律。

教学教辅、网络

参考

授课图表观察、启发讲授、学案导学

方法

教

【案例导入】

泰坦尼克号海难。泰坦尼克号沉没的地点并不在极地地区，为什么会撞上冰山呢？这个巨大的冰山是从哪儿、怎么来的？

【新课讲授】

一、洋流的概念与分类

1、概念：

2、海洋水体运动的主要动力：大气运动

教学

过程3、分类：

根据水温，分为寒流与暖流。

设计

二、洋流的分布规律

1、在“全球气压带风带模式图”上，填注风带的名称，并标注风向。

2、根据所学的知识，在“世界洋流模式图”

，画出信风带和西风带影响下的洋流流向。

(1)中低纬度海区，以副热带为中心，在北半球形成顺

时针环流，南半球形成逆

时针环流。

教学辅助手段

多

媒

体

专用教室

无

二次备课

学

探究1：寒流和暖流的辨别:

完成思考题

探究2：读下图说出与盛行风相对应的洋流

学生填图，

读全球风带与大洋环流相关模式图，找出风带与大洋洋流的关系以及主要的洋流类型。

教

学

二次备课

(2)北半球中高纬度海区，形成

逆时针大洋环

探究3：读图分析南流。

纬40度附近海区洋(3)南极大陆的外围，形成西风漂流。

流的分布、性质与北(4)北印度洋季风环流

夏顺冬逆

半球相同维度海区有

何不同，原因是什世界洋流分布虽然有一定的规律，但具体的分么？

布受盛行风，陆地轮廓，海陆分布等影响还是

很复杂的。

三、洋流的地理意义 1、洋流对气候的影响

教学过程暖流:增温增湿

设计

寒流：降温减湿

2、对海洋生物的影响寒暖流交汇处易形成渔场

3、洋流对海洋环境的影响

扩大污染范围，加速净化速度

4、洋流对航海的影响

顺洋流航行：能省时间节约能源。

逆洋流航行：浪费时间浪费能源

【课堂小结】

【巩固练习】

探究4：为什么位于北极圈内的俄罗斯西北部的摩尔曼斯克港，终年不冻？

探究5：奇怪的现象，海滨的沙漠。

探究6：郑和下西洋时，横渡印度洋，最远能到达非洲东岸。为什么

都是冬季出发，来年夏季返回？

探究7：美国小女孩的漂流瓶可能丢在美国的西海岸，还是东海岸？

课外作业

导学案水圈与水循环（第二课时）

教

学

小

结

关于本教案的常见问题

Q：第三节水圈与水循环教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节水圈与水循环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三节水圈与水循环教学实录与评析