迎来春色换人间（现代京剧《智取威虎山》杨子荣唱段）课堂实录

教学设计表格

课题

教学目标

2、过程与方法目标

3、知识与技能目标

《京腔潮韵自多情》

课型或模块

鉴赏课

通过几首著名的戏曲选段的欣赏，激发学生对戏曲的热情，让学生能喜欢戏曲艺术，并愿意参与戏曲鉴赏，进一步继承弘扬、传承民族艺术。

通过讲授法、欣赏法、示范法、对比法和小组合作

探究法，进一步了解京剧和潮剧的戏曲文化。

通过学习，帮助学生了解国粹京剧和潮剧相关知识，掌握两者之间的异同点。

1、情感、态度、价值观目标

教学重点

教学难点

初步认识有关戏曲“唱、念、做、打”等基础知识，感受京腔艺术，潮韵魅力。

模仿戏曲片段念白。

教学内容分析

本课选自花城版高中音乐鉴赏教科书第二单元《音乐与民族》，第一节《多彩的华夏之音》之《戏曲篇》第一课时，我国的戏曲博大精深，种类繁多，本课将通过对国粹京剧的学习欣赏，以我们潮州本土戏剧潮剧作对比，师生互动模仿环节，让学生能更进一步的了解我国的戏曲文化，认识国粹京剧，拓展到本土潮剧的学习，民族传统戏剧就在身边，使学生对戏曲产生更浓郁的兴趣，弘扬民族艺术，传承家乡文化。

本课本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣，实际接受能力以及所处的地域特点，以求使学生感到亲切、真实。

教学策略

通过以审美为核心，以兴趣为动力，以生动的模仿实践活动来完成教学目标和达到理想的教学效果。它依据逻辑关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。

道具：京剧脸谱

潮剧《桃花过渡》渡伯的帽子、船桨，桃花的油纸伞

多媒体设备：

《说唱脸谱》音频

京剧《迎来春色换人间》视频唱段

京剧《沙家浜》——《智斗》唱段视频

潮剧《沙家浜》——《智斗》唱段视频

潮剧《柴房会》视频

潮剧《桃花过渡》视频

教具学具媒体准备

教

学

过

程

教学程教师教的活动

学生学的活动

教具、学具以及媒体运用

教与学的评价手段运用

教学环节设计意图

序

导入阶段

教师演唱一段《说唱脸谱》，引出国粹京剧，中国戏曲历史悠久、种类繁多，提问学生所知道的戏曲种类，导入这节课的主题，京腔潮韵自多情。

通过欣赏老师的演唱，初步感受国粹京剧脸谱的独特魅力，带着好奇走进新课的学习。

多媒体设备

提问中国戏曲种类，激励性评价。

让学生通过欣赏老师演唱的《说唱脸谱》，从视觉和听觉上抓住学生的注意力和好奇心，激发他们对戏曲的兴趣，带着问题进行探究式的学习。

展开阶段

1、京剧的脸谱：红黑蓝白绿黄各代表什么人物性格。猜脸谱。2.京剧的起源与发展。3.京剧行当：生旦净丑。4.京剧的四大名旦。5京剧的四功：唱念做打。6.传统京剧和现代京剧7.欣赏现代京剧《迎来春色换人间》分析音乐。

1.了解了六大主要颜色脸谱不同的人物性格，猜脸谱。2.京剧行当，认识各个行当的特点。3朗读京剧的四大名旦。4朗读京剧四功，唱念做打，模仿其中的“念”功。5.思考传统京剧和现代京剧的区别。6.分析杨子荣唱段。

多媒体设备

提问，师生互动，正确性评价、激励性评价，提高学生学习的积极性。

1.通过猜脸谱环节，让学生加深对京剧脸谱的认识。2.让学生分组朗读板书知识点，模仿京剧念白环节，分析现代京剧唱段环节，启发学生探究式思维方式，增加学生对京剧的兴趣。

拓展阶段

1.京剧潮剧《沙家浜》智斗唱段的对比2.引出“南国奇葩”潮剧，潮剧名作、名家。3.欣赏潮剧名丑角方展荣溜梯片段4.教师示范潮剧《桃花过渡》念白，分析角色特点，示范角色身段，创设1欣赏京剧潮剧《沙家浜》智斗唱段，思考异同点。2.分男女组模仿潮剧桃花过渡》念白，学习角色身段，情境表演。

多媒体设备

教学道具

分组合作，培养学生积极与他人合作，让学生认识到自己的价值。

从京剧拓展到本土潮剧，使学生感觉亲切，真实，以生动的模仿实践活动来完成教学目标和达到理想的教学效果，创设情境教学，从实践中提升学生的艺

情境教学。

术表现力。以学生为主体强调音乐实践，深化情感体验，强化审美体验。

结束阶段

国粹京剧和潮剧的区别总结

学生回答京剧潮剧的区别

多媒体设备

培养学生善于发现和别人身上的优缺点，同时提高他们的语言表达能力，和对音乐的感知力。总结性评价。

通过示范、引导、体验式教学，《京腔潮韵自多情》，这一节课为学生开启了戏曲的兴趣之门，延续课堂让学生搜集京剧潮剧的共同剧目。汇总升华对中华艺术的热爱，进一步传承家乡音乐和发展潮州文化的重要性。

课后反思

通过课堂的戏曲欣赏和模仿，让学生亲身体验了戏曲艺术的魅力，鉴赏课和模仿演绎相结合，改变了原本枯燥的单一鉴赏课，让学生有继续聆听和关注戏曲音乐的愿望。不足之处的设计上主要是在学生模仿戏剧环节，在时间控制上把握不好，希望以后能多改进。通过这节课的学习，希望学生能热爱我们的民族艺术，进一步弘扬民族音乐、传承家乡文化，并认识到发展潮州文化的重要性，以及为弘扬发展潮州文化贡献自己一份小小的力量！

设计时间：

2019

年

5

月

14

日