归纳与整理课堂实录【1】

归纳与整理——烯烃的性质教学设计

金堡中学 纪舜豪

三维目标：

【知识与技能】

1、掌握烯烃的结构特点和性质。

2、加深对加成反应等有机反应的理解。

3、初步了解烯烃的顺反异构。

【过程与方法】

1、让学生进一步体会分类学习的思想在化学学习中的运用。

2、通过对比乙烷和乙烯的结构、性质让学生推断烷烃、烯烃的结构和性质，培养学生的演绎思维、类比推理和迁移能力。

3、进一步巩固“结构决定性质，性质反映结构”这一学习有机化学的基本方法。

【情感态度与价值观】

1、充分发挥学生的主体性，培养学生观察能力，探究能力，激发学生学习热情。

2、通过分组学习培养学生分组协作能力。

3、通过知识的递层发展激发学生的求知欲和科学探索精神，调动学生学习的积极性。

教学重点

掌握烯烃的结构特点和主要化学性质

教学难点

烯烃的顺反异构

教学过程

[引入]香蕉的故事——引出乙烯

[学生回忆并回答]乙烯的结构特点：含有碳碳双键、构成分子的六个原子都在同一平面上。

[过渡]含有碳碳双键的烃称为烯烃。

[问题]烯烃的通式？

[学生回答] CnH2n n≥2 ，指出乙烯是最简单的烯烃。

[板书] 一、烯烃的结构 通式：CnH2n n≥2

[分析总结]通过比较碳碳双键的键能和碳碳单键的键能，得出烯烃中的碳碳双键中一个键易断裂成单键。

[过渡]结构决定性质，含有碳碳双键的烯烃都有哪些化学性质呢？请同学们回忆下乙烯的化学性质？

[学生回答]乙烯可以发生氧化反应、加成反应、聚合反应。

[问]氧化反应表现在哪方面？

[学生回答]与氧气反应、与酸性高锰酸钾反应。

[投影]氧化反应

（1）、燃烧：

[问]乙烯在空气有什么现象？

[学生齐答]火焰明亮，冒黑烟。

[问]为什么乙烯燃烧时会冒黑烟？

[学生]含碳量高，而导致不完全燃烧。

[问]甲烷与氧气的燃烧反应有没有黑烟？

[学生回答]没有黑烟。

[问]乙烯跟氧气完全燃烧时生产二氧化碳和水。

[投影]CH2=CH2 +3O2 2CO2+2H2O [过渡]所有的烯烃都可以和氧气完全反应生成水和二氧化碳。

[投影]CnH2n + 3n/2O2 nCO2+nH2O [过渡]乙烯与氧气反应的条件改变为催化剂、加压、加热时，则反应生成乙醛。

[投影]催化氧化：2CH2=CH2 +O2 2CH3CHO [过渡]其他烯烃也能发生催化氧化反应。乙烯可以使紫色酸性高锰酸钾溶液褪色。今天然我们亲眼来见证一下。

[实验演示]将实验室制取好的乙烯通入紫色的酸性高锰酸钾溶液中。

[学生回答]紫色酸性高锰酸钾溶液很快褪色。

[投影]5CH2＝CH2 + 12KMnO4 +18H2SO4 10CO2 + 12MnSO4 + 6K2SO4 + 28H2O [小结过渡]烯烃与酸性KMnO4的作用：使紫色酸性KMnO4溶液褪色。

[练习1]、下列物质中能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有（ ）

A、CH2＝CHCH3 B、CH4 C、CH3CH2CH3 D、CH3CH＝CHCH3 答案：A D [视频演示]乙烯通入溴水中，观察实验现象。

[投影] 有机物分子中双键（或叁键）两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应叫做

加成反应。

乙烯与溴加成的方程式。

[分析]分析加成反应的断键和成键过程。

[小结过渡]烯烃含有碳碳双键故也可以发生加成反应。

[练习2]下列物质能否与HCl发生加成反应？若可以写出反应的方程式。

A、 CH3CH2CH2CH3 B、CH3-CH=CH2 [练习3]甲烷中混有的少量乙烯，为得到纯净的甲烷下列操作方法可行的是（ ）

A、混合气体通过盛酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶

B、混合气体通过盛足量溴水的洗气瓶

C、混合气体通过盛足量溴水的洗气瓶，再通过盛有浓硫酸的洗气瓶

D、混合气体通过盛足量水的洗气瓶

[学生回忆乙烯的聚合反应] 由小分子生成高分子化合物的反应叫聚合反应。

[投影] [例题分析] CH3CH=CHCH2CH3的加聚反应。

[练习4]写出下列物质发生加聚反应的方程式。

[小结]加聚反应口诀：双键变单，彼此结成链。

[投影][问题]烯烃的物理性质有何规律？

[板书]三、烯烃的物理性质 [学生代表回答]烯烃的物理性质随着分子中碳原子数的增加，常温下的存在状态，由

气态

逐渐过渡到液态和固态

。熔点沸点逐渐

升高

；相对密度逐渐

增大

。

[模型演示分析]比较2-丁烯的球棍模型和正丁烷的球棍模，并讨论其空间结构。

[投影]由于

碳碳双键

不能旋转而导致分子中原子或原子团在空间的排列方式不同所产生的异构现象叫做顺反异构。

[板书]四、烯烃的顺反异构 [投影]1、异构分类

(1)顺式结构：两个相同的原子或原子团排列在双键的 同一侧。

(2)反式结构：两个相同的原子或原子团分别排列在双键的两侧。

2、形成顺反异构的条件：

（1）、必须含有双键；（2）、每个双键碳原子连接了两个不同的原子或原子团。

[观察比较]

[问]顺反异构体之间有什么性质区别呢？

[学生齐答] 化学

性质基本相同，

物理

性质有一定的差异。

秒杀题：下列有机分子，可以形成顺反异构的是（ ）

A、CH2=CHCH3 B、CH2=CHCH2CH3 C、CH3CH=C(CH3)2 D、CH3CH=CHCl 答案：D

课堂小结和板书设计：

一、烯烃的结构

二、烯烃的化学性质

1、

氧化反应：

2、

加成反应：

3、

加聚反应：

三、烯烃的物理性质

四、烯烃的顺反异构

随堂练习：

【小试牛刀】

[1]、下列各组物质在一定条件下反应，可以制得较纯净的1，2－二氯乙烷的是（ ）

A. 乙烷与氯气混合 B. 乙烯与氯化氢气体混合

C. 乙烯与氯气混合 D. 乙烯通入浓盐酸

[2]、某液态烃和溴水发生加成反应生成2，3-二溴-2-甲基丁烷，则该烃是（ ）

A. 3-甲基-1-丁烯 B. 2-甲基-2-丁烯 C. 2-甲基-1-丁烯 D.1-甲基-2-丁烯

答案： C、B

课后作业：

1、

课本36页1、2、5题

2、

《优化方案》第二章第一节第一课时练习