空山鸟语教案3｜教案在线预览

资料摘要

《空山鸟语》教案课题课型设计理念教学目标教学重点教学难点教学准备空山鸟语新授课时1 主备人时间谭礼艳执教人谭礼艳引导学生感情朗读，在读中感悟，欣赏作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。1、学会本课的9个生字，理解积累词语。2、有感情地朗读课文，感知文章意境。3、欣赏作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。

资料类型：教学教案文档

所属课文：空山鸟语

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 14:38:00

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学校：临武县楚江镇中心小学

空山鸟语教案3

未知

2018-04-25 14:38:00

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关键词：空山鸟语教案3

正文

《空山鸟语》教案

课题

课型

设计

理念

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教学

准备

空山鸟语

新授

课时

1 主备人

时

间

谭礼艳

执教人

谭礼艳

引导学生感情朗读，在读中感悟，欣赏作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。

1、学会本课的9个生字，理解积累词语。

2、有感情地朗读课文，感知文章意境。

3、欣赏作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。

体会作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。

预习课文

教学流程

个性展示

第一课时

一、导入新课

播放鸟鸣的录音。问：你听出了什么？今天我们一起走进《空山鸟语》，看看作者有哪些独特感受。板书课题。

二、听读课文，感知内容

师有感情地朗读课文。提问：作者在空山听鸟语是怎样一种心境呢？

三、理清课文脉络

文中哪些语段是写作者静心聆听鸟语的？

据此，快速给文章分段。

第一部分（1-3自然段），第二部分（4-7自然段），第三部分（8-9自然段）。

四、感情朗读，初步体会

1、自由读，边读边体会。

2、组内朗读比赛。

3、展示读，读后师生评议。

五、学习课文第一部分

1、指名读课文。

2、本部分中哪些词语起到了点题的作用？

3、“绝唱”是什么意思？

4、为什么把空山鸟语称之为“绝唱”？

5、齐读。

六、课堂小结

由学生总结本节课的收获。

板书设计

空山鸟语

欣赏

{

感受：空旷、神清气爽、刻骨铭心

}

鸟之绝唱

作业设计

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：空山鸟语教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《空山鸟语》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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