1、100以内两位数加两位数的口算教案3｜教案在线预览

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100以内两位数加两位数的口算第一课时学习目标1经历探索两位数加两位数的口算方法的过程，理解和掌握口算方法，并能正确地进行口算，能根据个位相加是否进位估计出两个两位数的和是几十多。2能利用已有知识经验探究两位数加两位数的口算，感受知识间的内在联系，获得一些数学活动经验，发展初步的比较分析推理等思维能

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所属课文：1、100以内两位数加两位数的口算

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2026-07-07 19:17:37

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1、100以内两位数加两位数的口算教案3

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关键词：1、100以内两位数�…教案3

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100以内两位数加两位数的口算

第一课时

学习目标

1经历探索两位数加两位数的口算方法的过程，理解和掌握口算方法，并能正确地进行口算，能根据个位相加是否进位估计出两个两位数的和是几十多。

2能利用已有知识经验探究两位数加两位数的口算，感受知识间的内在联系，获得一些数学活动经验，发展初步的比较分析推理等思维能力，增强数感。

3经历与他人交流算法的过程，进一步增强自主学习的能力以及和同学合作交流的意识，获得一些学习成功的体验。

学习重点

能正确口算两位数的加法。

学习难点

能正确口算两位数的进位加法。

二：教材知识解读

问题导入

同学们，你们跳过绳吧，一分钟你大概能跳多少下呢？

下面请同学们看看课本中的图片，你能根据图片提出问题吗？请大家来试一试。

分析题意，小华跳了45下，小红比小华多跳23下，小军比小华多跳28下。请两位同学来提出两个不同的问题，并解答。

小布同学说，我的问题是小红跳了多少下？

花花同学说我提的问题是小军跳了多少下？

探究解法

同学们的回答：

小红的就是用小华的加上23下

45+23=小红跳的数

小军跳的就是45+28，用同样的方法。

探究口算方法

口算45+23 方法一：40+20=60

5+3=8

60+8=68

方法二：45+20=65

65+3=68

口算

45+28

方法一：40+20=60

5+8=13

60+13=73 方法二：45+20=65

65+8=73 4.

方法对比

一般口算采取方法一，就是十位跟十位相加，个位跟个位相加，再把结果加起来。

知识归纳：

两位数加两位数的口算方法

1：整十数加整十数，个位上的数加个位上的数，再把两个结果加起来。2；一个两位数加另一个两位数的整十数，再用它们的结果加上剩下的意一位数。

三:易错题警示

请同学们计算

29+45=？请同学们回答

错误解答

29+45=64

正确解答

29+45=74 误区分析：

口算两位数加两位数时，别忘记有十位相加的结果还要

加上个位进上来的1

。

作业：

23+46= 方法一

20+40=

3+6=

（

）+（

）=（

）

方法二

23+40=

（

）+6=（

）

重点题：

34+23=

25+54=

43+22=

44+42= 34+28=

26+54=

43+29=

44+47= 情景题

二年级一班男生28人，女生26人，全班一共多少人？

变式题

请同学们先在括号里写出得数是几十多，再口算。

52+26=

（

）多

31+27=

（

）多

29+26=

（

）多

探究题

明明同学说他前面有8人排队，后面有23人排队，请问这一排一共有多少人？

关于本教案的常见问题

Q：1、100以内两位数加两位数的口算教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

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