江山如此多娇教案3｜教案在线预览

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课题2、江山如此多娇课型阅读课时1 主备人时间教者节数知识与能力：认识十个生词，能正确读写词语。教学目标过程与方法：有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语。情感态度价值观：理解课文内容，体会课文表达的思想感情。重难点重点：理解课文内容。难点:体会课文所表达的思想感情。教学方法教法

资料类型：教学教案文档

所属课文：江山如此多娇

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2018-04-27 16:24:00

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学校：龙山县水田坝镇中心小学

江山如此多娇教案3

未知

2018-04-27 16:24:00

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关键词：江山如此多娇教案3

正文

课题

2、江山如此多娇

课型

阅读

课时

1 主备人

时间

教者

节数

知识与能力：认识十个生词，能正确读写词语。

教学目标

过程与方法：有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语。

情感态度价值观：

理解课文内容，体会课文表达的思想感情。

重

难

点

重点：理解课文内容。

难点:

体会课文所表达的思想感情。

教学方法

教法：点拨、范读、创设意境学法：自主探究、合作交流

教学准备

课件

预习指导

教学过程

集体备课

一、解题引导

l出示课，读题。

2理解题意。江山：指祖国的景色；如此：这样；娇：美丽。

3根据课题提出疑问。同学们你们知道大型国画《江山如此多娇》出自我国哪两位画家之手吗？是谁在这幅巨画上题写了“江山如此多娇”的手书呢？

4启发谈话：《江山如此多娇》这篇文章并投有具体描绘祖国的美景，不是一篇写景的文章，而是一篇叙事的文章。那么本文记叙了一件什么事呢？

二、自主预习，理解词语

l自读课文，要求做到读准字音．连贯通顺。

2自学生字新词。

(I)请同学们自学生字，注意生字的字音和字彤。

(2)出示生字、生词和幻灯片，检查生字、生词的认读情况，同桌互读、指名读，提出

不理解的词语，小组交流。 (投影出示) (3)认读“峻工、估算、包括、豁然开朗、凝聚、审视、画稿、郭沫若”等词语，结

合上下文重点理解“乍暖还寒、忐忑不安、豁然开朗、和盘托出，呼之欲出、传世之作” 等词语。

3教师指导学生理解的词语。

(1)幻灯出示要理解的词语“乍暖还寒”。

个性设计

(2)指导学生联系上下文理解词语。(忐忑不安、豁然开朗、和盘托出、呼之被出、传世之作) (3)出示其他要理解的词语，全班交流。

三、再读课文，整体感知

l学生自由朗读课文，（教学再设计:思考：在创作《江山如此多娇》的过程中，两位画家的心情发生了什么样的变化？请在课文中找出有关的句子，和同学进行交流。）

2本文记叙了巨型国画《江山如此多娇》的创作过程，是分三部分写的。第一部分讲画家傅抱石和关山月接受了创作大型国画《江山如此多桥》的任务；第二部分具体记叙了大型国画《江山如此多娇》的创作过程；第三部分介绍丁这幅国画的价值。

四、指导朗读

1学生练习朗读。 (自读、互读、分角色读) 2指名读。

3师生评议，教师着重指导学生读好文中的问句。

五、课堂小结

由学生总结本节课的收获．主要从理解词语方面去谈

板书设计

作业设计

关于本教案的常见问题

Q：江山如此多娇教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《江山如此多娇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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