整理和复习板书设计及意图｜教案在线预览

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《整理和复习》教学设计授课人：贺莉沙时间：2018年5月8日教学内容：人教版数学二年级下册第二单元表内除法（一）整理和复习（第26-27页）。教学目标：1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、巩固用2～6的乘法口诀求商。

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-09 10:19:00

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学校：玉屏侗族自治县田坪镇中心完小

整理和复习板书设计及意图

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关键词：整理和复习板书设计及意图

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《整理和复习》教学设计

授课人：贺莉沙时间：2018年5月8日

教学内容：

人教版数学二年级下册第二单元表内除法（一）整理和复习（第26-27页）。

教学目标：

1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、巩固用2～6的乘法口诀求商。

3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点：

提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：

理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

一、旧知巩固，

引入新知

1、师：请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？（学生回答）

2、谈话:这一单元我们学***均分”、“用2〜6 的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、师生互动，

探究新知

- 1 -

（一）复习除法的含义

1、什么是平均分？（学生回答）

2、用自己的方式举例说一说。

3、创设情境，根据情境图写出除法算式，并“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

（二）复习巩固除法计算。（用 2〜6的乘法口诀求商）

1、教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

2、任意指一句口诀，让学生说出一个乘法算式和两个除法算式。

3、小组交流：任选一句口诀，说乘法算式和除法算式，和同桌说一说。

4、学生汇报。

5、你有什么发现？

6、小结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

三、巩固练习，深化理解

1、完成教材“练习六”第1题。

教师出示算式，学生口算。

2、引导学生完成教材“练习六”第2题。

学生逐题列式解决，交流时说说列式的理由。

3、引导学生完成教材“练习六”第3题。

(1)出示练习题，学生选一题完成。

(2)全班交流汇报，评价。

4.出示教材“练习六”第4题，复习除法应用题。

- 2 -

(1)先让学生独立完成，寻找已知条件和所求问题，并列式。

(2)交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

学生小组讨论，说出每道题的已知条件和所求问题，分析数量关系，再列式解答。

(3)比较四道习题，你发现解决问题时要注意什么？

5.小结。

四、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

小结：同学们,这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

板书设计：

整理和复习

平均分：每份分得同样多

9÷3 = 3 12÷6=2 ┆ ┆

┆ 12÷2=6 被除

商

除数

数

3×5=15 三五十五 15÷3=5 15÷5=3 - 3 -

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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