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整理和复习板书设计｜教案在线预览

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关键词：整理和复习板书设计

正文

《表内乘法整理和复习》

教学内容：整理和复习

乘法的初步认识

教学目标： 1．使学生通过整理复习乘法口诀表，进一步熟记乘法口诀，提高表内乘法计算的熟练程度。

2．使学生能比较熟练地根据乘法的含义和乘法口诀解决简单的实际问题。

3、培养学生自主探索、合作交流以及分析解决实际问题的能力。

教学重点：

1、

进一步熟记乘法口诀，正确计算表内乘法。

2、

使学生能比较熟练地运用乘法运算解决简单的实际问题。

教学准备：乘法口诀表、小笑脸、口算转盘等。

教学过程：

一、

回顾整理，建构网络

今天，我们将进行整理复习表内乘法。

请同学们翻开书44页至66页，72页至91页，一起回顾一下这学期我们已学习了乘法的哪些知识，可以先和同桌互相说一说。

师：还学习了乘法各部分的名称

师：乘法的意义和各部分的名称，是我们对乘法的初步认识。现在就从这一部分开始复习乘法吧。

二、

分块复习，查漏补缺

1、

初步认识

师：在生活中，我们遇到什么问题时，就会用乘法来解决？谁能举例说一说。

生举例列式

师：这道题我们还可以用什么方法来解决？

生：加法。

生列式。

师：这道题为什么可用加法和乘法两种方法解决？是不是所有的加法解决的问题都能用乘法解决？

生：因为这道题的加数是相同的，是求（）个（

）相加的和，所以可以用乘法计算。

师：对，求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。

这个算式怎么读？

谁能说一说这道乘法算式各部分的名称？

生：因数，因数，积

2、乘法口诀

师：那我们在计算积时，会想哪句乘法口诀？

生说口诀。

师：我们一共学习了多少句口诀？

生：45句。

师：对，我们将这45句口诀整理成乘法口诀表，你们会背吗？我想考考大家，作业纸上的口诀表中缺了几句，你能补充完整吗？注意填时，请按一定的顺序填写，要么横着寻找规律填写，要么竖着找规律填写。

生自己填写后，按一定顺序汇报。

师：横着看，有什么规律？竖着呢？

师：老师知道“三四十二”这句口诀，它有一个好朋友，积也是十二，你知道它是谁吗？

生：二六十二。

师：真不错，你也能找一对这样积相等的好朋友吗？在这两句口诀的下面标上一个小三角。

生动手完成，全班交流。

师：现在，我说一句口诀，你能写出两道相应的乘法算式吗？二五一十，（生写），你怎么写的？六七四十二？现在不写了，比一比谁说得快又对，说完后，谁又迅速坐正了？

师：是不是所有的口诀都能写出相应的两道算呢？

生：五五二十五

师：请你把这样的口诀在口诀表中圈出来。读一读。

3、解决问题

师：看来同学们对以上两部分的知识掌握得都挺好的，现在让我们利用所学的这些知识来解决问题吧！

（1）比比谁知道的口决多

（2）组算式

师：如果给你4个数，你能选择期中3个数写一个乘法算式，并说乘法口决吗？

（3）扑克游戏

师：每人出一张扑克，比比谁先说出这名口决

生摆

三、

小结

谁来说一说，我们今天复习了哪些知识？

四、

练习

五、

板书

六、作业

资料摘要

整理和复习板书设计