解决问题优秀说课稿｜教案在线预览

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《小数的意义和性质》解决问题教学目的：认知目标：使学生理解什么是名数、单名数和复名数，会利用单位间的进率把高级单位的名数改写成低级单位的名数，把低级单位的名数改写成高级的名数。能力目标：培养学生的分

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所属课文：解决问题

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2018-04-25 23:46:00

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学校：镇雄县赤水源镇洗白小学

解决问题优秀说课稿

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2018-04-25 23:46:00

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关键词：解决问题优秀说课稿

正文

《小数的意义和性质》

解决问题

教学目的：

认知目标：使学生理解什么是名数、单名数和复名数，会利用单位间的进率把高级单位的名数改写成低级单位的名数，把低级单位的名数改写成高级的名数。

能力目标：培养学生的分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括能力。

教学重点：会进行名数的改写。

教学难点：会进行名数的改写。

教学过程

一、

复习旧知

1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7 0.604 0.56 0.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的10倍。

0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。

0.56去掉小数点，就是把0.56扩大到原来的100倍。

2. 把下面的数分别缩小到原来的

十分之一，百分之一，千分之一

5.8 320 6 二、导入新课：

师：我用1万元人民币可以换多少美元？1元人民币可以换0.1563美元。师：对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？

师：你能解决题目中的问题吗？

预设①：1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

预设②：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000 就要把小数点向右移动四位。 0.1563×10000＝1563（美元）

2. 同学们，你们还有别的想法吗？问题：1. 我们做得是否正确呢？

预设：1563÷10000＝0.1563，算对了。

0.1563×10000＝1563（美元）答：1万元人民币可以换1563美元。

1. 100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？ 1÷100＝0.01（cm）答：1张A4纸有0.01cm厚。

三、巩固练习

根据抽查，这批产品每 100件中达到一等品标

，准的有82件。这批产品一共有1万件，达到一等品标准的大约有多少件？

方法一：

82÷100＝0.82（件）

0.82×10000＝8200（件）

方法二：

10000÷100＝100 82×100＝8200（件）答：达到一等品标准的大约有8200件。四、布置作业

五、课堂小结：这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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