2、100以内两位数减两位数的口算第一课时评课稿｜教案在线预览

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二年级数学学科导学案累计课时：6 编写者执教时间版本册数课题课时苏教出版社二年级下册崔程远执教者崔程远201 年月日学科单元数学第 3 单元两位数加两位数（不进位加）第 1 课时知识目标：引导学生认真观察情景图，全面了解画面内容，激发学习新知识的兴趣。能力目标：.掌握

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所属课文：2、100以内两位数减两位数的口算

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2018-05-31 20:44:00

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学校：栾川乡方村完小

2、100以内两位数减两位数的口算第一课时评课稿

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关键词：2、100以内两位数�…第一课时评课稿

正文

二

年级

数学

学科导学案

累计课时：

编

写

者

执教时间

版

本

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数

课

题

课

时

苏教

出版社

二

年级下

册

崔程远执

教

者

崔程远

201

年

月

日

学

科

单元

数学第 3 单元

两位数加两位数（不进位加）

第 1 课时知识目标：引导学生认真观察情景图，全面了解画面内容，激发学习新知识的兴趣。

能力目标：.掌握笔算加法的书写格式，会正确计算。通过观察、操作等活动，引导学生归纳计算方法。

德育目标：理解算理，在学习过程中，培养学生主动探索知识的精神和认真计算的良好习惯。

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

竖式计算的书写格式。笔算的计算顺序。

课件

（一）诱思导学

1.引出课题：

教学流程

自学内容: 教材例题。

自学要求：

边学边理解，记下你的质疑。2.自学提纲：

（二）合作互学：

1、认真观察情景图，从情境图中我们了解到了哪些已知信息？题中要求的是什么？说给你的同桌听一听。

2、哪两个班可以合乘一辆车？(说说你的理由。)

2、（三）反馈测学

怎样计算36 + 30 = ？，请你用四种方法解答（展示）

方法一：用口算验证，先算30+30=60，再算60+6=66，没有超过70，

所以这两个班可以合乘一辆车。

方法二：40+30才等于70，36+30当然比70少了，所以可以合乘一辆车。

方法三：用小棒来帮忙，先摆3捆6根，再摆3捆，合起来是6捆6根，就是66，比70少，可以合乘一辆车。

方法四：竖式计算。

（四）反思促学

1.达标检测个位和个位对齐，十位和十位对齐，再从个位开始加起，个位相加的数写在个位下面，十位相加的数写在十位下面。

学习第10页例2，独立完成。

2.拓展延伸：

32 + 6 = 59 + 40 = 20 + 67 =

列竖式计算。

24+63= 52+36= 37+42=

两位数加两位数（不进位加）

个位和个位对齐，十位和十位对齐，再从个位开始加起，个位相加的数写在个位下面，十位相加的数写在十位下面。

列竖式计算。

24+63= 52+36= 37+42=

32 + 6 = 59 + 40 = 20 + 67 =

板书设计

反思创新

关于本教案的常见问题

Q：2、100以内两位数减两位数的口算第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、100以内两位数减两位数的口算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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