梅兰芳练功教学设计方案

17 梅兰芳练功

【学习目标】

1.认识本课出现的10个生字，理解“过硬”、“蜚声”等词语的意思。

2.继续学习预习课文的方法，并尝试自己解决部分问题。

3.能正确流利朗读课文，在理解的基础上读好描写梅兰芳刻苦练功的句子。

4.懂得只有凭借顽强的毅力，才能取得成功的道理。

【教学重点】

正确流利朗读课文，在理解的基础上读好描写梅兰芳刻苦练功的句子。

【教学难点】

懂得只有凭借顽强的毅力，才能取得成功的道理。

【教学过程】

一．激发兴趣，引入课题

师：京剧是我国的国粹，在众多京剧表演艺术家中，有一位人人称道的了不起的大师，他就是——梅兰芳。

1.了解梅兰芳

2.课文是这样介绍梅兰芳的

出示句子：梅兰芳是我国著名的京剧表演艺术家。

梅兰芳是一名蜚声海内外的京剧艺术大师。

板书：蜚声海内外的京剧艺术大师 （1）指名朗读（2）理解“蜚声”：扬名（3）齐读句子

3.师：从你们的朗读中我听出了敬佩之情，你们知道吗？梅兰芳学戏的过程并非一帆风顺，今天，就让我们一起走进梅兰芳。

4.揭示课题，齐读课题 17 梅兰芳练功

二．初读课文，整体感知

1.师：快速阅读课文2-3小节，找一找：梅兰芳刚开始学戏时，先生说他什么？为什么要这样说他？板书：不是学戏的料

（1）理解句中“料子”的含义。

（2）用“因为……所以……”的句式说一说。

2.师生合作朗读第三节，先生的话常常在耳边响起，像（针一样刺疼他的心）。

他常想，（我真不是学戏的料子吗？）

3.师引读：在挫折面前，梅兰芳没有放弃，而是（下定决心要好好学习，闯出个样子来。）板书：下定决心

三．精读课文，加深理解

过渡：梅兰芳是如何靠着顽强的毅力从不是学戏的料成为蜚声海内外的京剧大师呢？让我们来仔细阅读课文。

1.同桌合作朗读第5.6.7小节，思考：哪一小节写了梅兰芳努力练习跷功？（第五小节）

（1）理解“跷功”

（2）梅兰芳练习跷功遇到了哪些困难？

（3）梅兰芳是怎么做的？理解“过硬”和“硬是”中“硬”字的不同含义。

（4）指导朗读

（5）说话训练：起初,梅兰芳一站上去，就（ ）。不一会儿，就（ ）。你看，他的头上（ ），脸（ ），全身的衣服（ ）。眼看快要坚持不住了，可他心想（ ）。

板书：苦练跷功

2.过渡：练了一个秋天，梅兰芳的跷功大有长进，吴先生连连称赞。梅兰芳并不满足，想方设法要使自己的跷功更上一层楼。

（1）理解“想法设法”，千方百计，绞尽脑汁，想尽一切办法

（2）理解“更上一层楼”，希望自己再有所进步

板书：上进心强

3.梅兰芳想要再有所进步，他想了什么办法呢？让我们一起来读读课文第七小节。

冬天，他自己浇了一个小冰场，踩上跷，在冰场上跑。那光滑的冰面，不要说踩着跷，就是在上面走路，也难免要摔跤。梅兰芳身上经常被摔得青一块紫一块。．．每次跌倒，他都立即爬起来，继续练。

．．．．．．（1）你滑过冰吗？说说感受。

（2）你从加点字中感受到了什么？ （3）让我们来读好这段话。

4.齐读课文最后一节

板书：毅力顽强

5.让我们齐读课文5-7小节，感受一下梅兰芳不屈不挠，勤学苦练的品质。

6.梅兰芳从不是学戏的料成为了一名蜚声海内外的京剧大师，说说你从中感悟到了什么？

总结：我们无论做什么事，都必须付出艰苦的努力，要有顽强的毅力，敢于面对失败和挫折，才会取得成功。

【板书设计】

17 不是学戏的料

梅兰芳练功下定决心 苦练跷功 上进心强

毅力顽强

蜚声海内外的京剧艺术大师