解决问题课件配套优秀教案案例

解决问题

【教学目标】

1.能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百人民币的兑换。

2.在学习使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中，体会数学和日常生活的紧密联系，培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。

3.让学生体会数学和日常生活是紧密相关的，培养学生学数学、用数学的习惯，理解小数在生活中的重要性。

【重点难点】

1.掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律，并能兑换整十整百数人民币。

2.提高学生迁移的思考能力、小组合作的学习技巧。

教学过程：

一、

复习导入

1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7 0.604 0.56

2.把下面的数分别缩小到原来的

的

5.8 320 6

这节课我们就利用小数点的移动引起小数大小的变化的规律来解决一些实际问题。

二、探究新知

1、师：图上有什么信息？问题是什么？师指名回答。

学生自由交流。

缩小到原来缩小到原来的

缩小到原来的

111

、、. 101001000

概括：（1）我知道了一元人民币可以换0.1563元美元，也就是1元人民币和0.1563元美元一样多。我们的钱在美国买东西不方便，需要换成美元。

（2）我们需要兑换1万元人民币。

（3）问题是：1万元可以兑换多少美元？

2、你能解决这个问题吗？

10元人民币可以换多少美元？100元、1000元人民币呢？

（1）谁来说说如何兑换？师生交流如何兑换。

（2）生做，一个学生上台展示，师生点评。

3、1万元可以兑换多少美元？你会解决这个问题了吗？

学生交流发言。

（1）1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563元×10000。

（2）也就是把0.1563扩大到10000倍。

（3）这个用乘法我知道，但是怎么算呢？

（4）可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就是把小数点向右移动4位。

（5）得数就是1563美元。

4、提问：还有办法检验答案是否正确么？

学生讨论后汇报。

归纳：1万元人民币可以兑换美元1563元，如果这是对的话，1元人民币可以换1563的万分之一，就是把1563缩小到万分之一。用算式是1563÷10000，我们把1563的小数点向左移动4位就是0.1563。

小结：我们在解决问题时一定要检验我们的答案是否正确。

三、巩固练习

1、100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

小组讨论，展示，师点拨。

2、

100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

生做，生展示，师点拨。

3.

根据抽查，这批产品每

100件中达到一等品标

准的有82件。

这批产品一共有1万件，达到

一等品标准的大约有多少件？

生做，生展示不同的做法，师点拨。

答：达到一等品标准的大约有8200件。

方法一：

82÷100＝0.82（件）

0.82×10000＝8200（件）

方法二：

10000÷100＝100 82×100＝8200（件）

四、

课堂小结

说说这节课你有什么收获？

五、

作业

第47页练习十一，第7题、第8题。

六、板书设计： 解决问题

1万元人民币就相当于1元人民币×10000，

所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000

就要把小数点向右移动四位。

0.1563×10000＝1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

检验：1563÷10000＝0.1563，算对了。