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嵩县第一实验小学教案语文版二年级下册 16.小鹿的减法 课 型备写时间授课时间教学目标：新授课总课时数第 课时主备人授课班级学校审核贾会军4月25日授课老师组内审核1.认识“减、桥、铺”等 10 个生字，会正确书写“减、劝、功”等 8
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16 小鹿的减法优秀教案案例
未知
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关键词：16 小鹿的减法优秀教案案例
正文
嵩县第一实验小学教案
语文版二年级下册
16.小鹿的减法
课 型
备写时间
授课时间
教学目标：
新授课
总课时数
第 课时
主备人
授课班级
学校审核
贾会军
4月25日
授课老师
组内审核
1.
认识“减、桥、铺”等 10 个生字，会正确书写“减、劝、功”等 8 个生
字， 2.
默读课文，把这个故事讲给别人听。
3.
正确朗读课文。
4.
让学生明白做事情有坚定的信心，坚持到底，一定会获得成功，培养学
生在困难面前不退却的坚强意志。
教学重点、难点：
认识 10 个生字，会正确书写 8 个生字，有感情地朗读课文。
教学难点：
理解第六自然段小鹿的话
课时安时
：2课时
第一课时
教学过程：
激趣导入
今天，老师给大家带来了一位朋友，
想认识它吗？快看看吧！（展示课件第三屏）它
是谁？
师板书“小鹿”。今天我们来学习一
篇关于小鹿的故事，完成课题板书。认识“减”字。
一、 1. 出示拼音，指名拼读。
2. 说说怎样记住它。
二、
初读课文，学习生字
三、（一）师范读课文，学生边听边标上自然
段序号。
（二）指名说一共有几个自然段。
（三）学生自由读课文，注意读准音，找
出会认、会写字，作上记号，把难读的句子多
读几遍。
以“图”激趣，激发学生
的学习兴趣。
让学生明确读书的要求，
这样不仅可以提高读书的效
率，还有利于孩子养成良好的
四、 1. 把你圈出的生字借助拼音自己读一读，
把音读准。
2.
同桌两人一组，你读给我听，我读给你
听，互相纠正音。 3. 出示带有拼音的生字卡片，指名拼读，
师正音。 4. 请会读的学生当小老师领读。
5. 去掉拼音你还会读吗？（展示课件第四
屏）指名读、开火车读。
五、小结
让学生提出难写的字，师再给予指导。这样使教师的指
导更有针对性和实效性。
板书设计:
课后反思：
时习
（一）师生玩“我指你读”的游戏。
（
二）齐读。
二
、细读课文，理解感悟
（一）
学习第一自然段。
同学们默读第一自然段，我们
先来了解默
读的要求（展示课件第七屏）。
1
. 指名读要求。
2. 学生试着默读，师观察，并
予以评价。
学生默读第一自然段，边读边思考：
从文中知
道了什么？从哪个句子知道的？指导朗
读句
子。
（二）认识“獐子”。（展示课件第
八屏）
（三）理解“退缩”。
1. 出示句子。
（展示课件第九屏）
2. 指名读。
3. 他们为
什么“退缩”？
4. 生反馈。
师小结：原来他
们遇到了困难，做这件事
得花一整年的时间，想
想一整年，好久呀！他
们就不敢做了。所以他们
退缩了。
5. 你在生活中有没有像小鹿和獐子这
样
“退缩”的时候呢？
三、布置作业。
1、把这首诗中你喜欢的词语抄一抄。
2、把这首诗歌有感情的读或者背给家长听。
3、向你的爸爸妈妈说说你的愿望。
课后反思：
。
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关于本教案的常见问题
Q：16 小鹿的减法优秀教案案例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。