咏柳教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

1 古诗二首教学目标1.学习生字，会认13个，会写8个。2.3.4.体会诗人表达的情感。1.2.了解古诗大意，感受春天的美丽。体会诗人表达的情感。课件及生字卡片。2课时。个性备课教学重点教学难点教学准备教学时间教学过程第一课时一、导入新课1.出示收集的柳2.今天我们就要来学习一首赞美柳树的古诗。（板

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所属课文：咏柳

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2018-05-07 19:57:00

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学校：辰溪县辰阳镇熊首山小学

咏柳教案（名师）

未知

2018-05-07 19:57:00

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关键词：咏柳教案（名师）

正文

1 古诗二首

教学目标

1.学习生字，会认13个，会写8个。

2.3.

4.体会诗人表达的情感。

1.2.了解古诗大意，感受春天的美丽。

体会诗人表达的情感。

课件及生字卡片。

2课时。

个性备课

教学重点

教学难点

教学准备

教学时间

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.出示收集的柳

2.今天我们就要来学习一首赞美柳树的古诗。（板书：咏柳）

4.这首诗的作者是谁？

二、初读课文，认读生字。

1.诗人是怎么赞美柳树的呢？请大家先自己去读一遍古诗，多读几

（1

（2

（3

6.指名读，请其他学生正音。

7.全班齐读。

三、指导朗读，了解诗意。

1.指导第1、2

（1）展示远看柳树的图片：你看到了什么？从远处看柳树像什么？

（2）诗人从远处看到柳树，发出了怎样的感叹？（课件出示该句）

（3）如果你是诗人，你会怎么来读这两句以表达对柳树的赞美？

（4

（5

2.指导第3、4

（1）接下来，诗人又是怎么赞美柳树的呢？请同学们和同桌互读第3、4

（2）指名读，相互提问：你觉得自己读得怎么样？哪里读得好？

（3）读到第3

（4）读到第4句的时候，引导学生明白：诗人通过赞美柳树，也

4.背诵古诗。

第二课时

一、

启发谈话，导入新课。

1.播放音乐，提问：同学们，春天来了自然界的景物会发生怎样的

2.总结：春天是温暖的，是充满生机的，是美好的。自古就有许多歌颂赞美春天的诗文，今天，我们就来学习一首《绝句》。

二、通读古诗，学习生字。

3.师指导生学习书写本课生字。

4.师划分节奏，指导古诗朗读。

三、细读课文，读懂诗句。

5.分组比赛朗读古诗，看哪一组读得好。

四、总结课文

作业设计：

1、填空。

《咏柳》的作者是，诗句中的“绿丝绦”指的是。诗人借歌颂来赞美

2、辨字组词

柳（）迟（）丽（）垂（）

迎（）尺（）朋（）睡（）板书设计：

咏柳：赞美柳树，热爱春天

绝句：春意盎然，和谐柔美

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：咏柳教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《咏柳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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咏柳教案（名师）