第11课 综合探究：伏尔泰对英国政体的评论教学评价实录

历史组阶段提升课教学设计

案例名称

科目

课时

一、教学内容分析

开放性试题完全符合高考“着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力”的要求，能够综合培养学生的核心素养。

重点：如何自拟论题。

难点：对学生发现问题能力的培养。

二、教学目标

开放性试题探究系列（一）----破固化思维，重能力培养

历史

教学对象

高二年级

授课者

1课时

宋蕾

核心素养的培养

（1）加深对中外政治制度建立、完善，古代中外文化交流等知识的理解与运用,加强学生中西对比的时空观念素养的培养。

（2）通过试题解答与评议，培养学生提取信息，发现问题，能够恰当地运用史料对所探究问题进行论述，解决问题的能力；

（3）教师创设情景及学生分组探究、参与互动，培养学生的探究性和创造性，促进学生从单线、单层思维向多线、多级思维转变。

（4）“制度构想与实践”试题紧扣制度发展史的历史命题，借历史的批判反思引领学生全面客观的认识现实。“明清对外友好交往”试题折射“一带一路”倡议，暗喻在当前全球化加速的大背景下，中国既要有胸怀祖国，又要有放眼世界的“国家担当”意识，要勇于寻找新的方法与制定新的规则，为国家民族、人类文明及其未来做贡献。

三、学生特征分析

高二学生有一定的历史基础知识，但在理解和运用等能力方面有所欠缺，逻辑思维不强，缺乏发现问题的能力。

四、教学策略选择与设计

1、关注学生的知识现状，引导学生运用已经学过的知识解决新问题，从而做到温故而知新。 2、培养学生的发散性思维和独立思考能力。

3、通过对历史的反思，从历史中汲取经验教训，更全面、客观地认识历史和现实问题。

五、教学环境及资源准备

（一）布置学生课前作业，批改、整理学生的典型错误。

（二）教师进行多媒体课件设计等

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

1

导入新课：老师眼中的送分题，学生眼中的送命题，如何能套路高考，能否发明一种万能答题模板呢？

展示历年高考此类试题分类表格

由此推出此类题的重点是如何拟定论题

展示开放性试题的赋分标准

展示学生课前所作试题，对试题进行层层讲解，分析：

1、概括材料主旨

2、论据来源：“世界史”包括中国吗？

3、关键词分解法

展示教师整理过的学生的论题

根据学生对此种试题的畏难心理，激发学生对学生回答对此题的感受

本节课的兴趣，且为本课的升华总结埋下伏笔。

对比赋分标准，给自己的试题打分

通过分类使学生对此类试题有宏观的把握与了解；了解解答此类试题的重点

强化学生对此类试题作答标准的记忆与理解

回答教师提问

多名学生在黑板上分解“制度构想”

由学生评议论题是否明确

学生给参考答案挑不足之处

学生朗读

学生在黑板上对材料分类归纳

指导学生解题的方法与思路，打开学生固化的思维

通过对比加深对论题拟定的是否明确的标准的认识

给学生明确的拟题标准和解题思路

培养学生不盲从权威，独立思考与批判精神；锻炼学生的思维缜密度与语言表达能力

拓展学生思维，通过对比，加深对此类试题作答最高标准的理解

引出新解题思路

展示论题拟定标准以及解题思路

给出参考答案一，让学生挑不足

给出参考答案二

展示新试题，要求学生对材料进行分类归纳

限时训练自拟论题，教师对学生的论题给予及时有效的点评

总结开放性试题特点及备考策略

结束语：不可迷信答题模板，那只会束缚思维，要扎实的打好基础，培养自己的批判力、创新力、独立思考能力，才是应对高考甚至未来人生的法宝。

运用解题方法实战演练

对刚总结过的解题思路进行巩固训练

颠覆本课导言，使学生意识到培养历史思维和核心素养的重要性。

附本课试题

2016年高考新课标文综Ⅰ卷•41（12分）

阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料：人民订立契约建立国家，他们是国家的主人。人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。

——据卢梭《社会契约论》

结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。

2

（2017年全国一卷） 阅读材料表4，完成下列要求。（12分）

14—15世纪

16世纪

中国

朱元璋在位期间，与占城、爪哇、暹罗等30余国进行官方贸易。废除丞相制度。郑和七下西洋，是世界航海史和中国古代对外交往史上的壮举。

张居正进行赋役合一、统一征银的“一条鞭法”改革。李时珍《本草纲目》刊刻。玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国。汤显祖出生，代表作《牡丹亭》表现男女主人公冲破礼教束缚，追求爱情自由。

朱子学在日本为官推崇，成为显学。茶叶大量输往欧洲。宋应星《天工开物》刊刻。美洲白银大量流入中国。郑成功收复台湾。

外国

德国人古登堡发明了最早的印刷机。哥伦布到达美洲大陆。佛罗伦萨200余家纺织工场雇佣3万余名工人。

哥白尼提出“太阳中心说”。意大利传教士利玛窦到中国、传播了西方自然科学知识。莎士比亚出生，代表作《哈姆雷特》。

英国入侵印度，英属东印度公司在印度开展殖民活动。英国早期移民乘“五月花号”到达北美。

17世纪

——据李亚凡编《世界历史年表》

表4为14—17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）

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