第18课 马克思主义的诞生教案教学设计

岳麓版

必修一

第18课

马克思主义的诞生

教案

一、教学安排

授题：岳麓版高中历史必修一第18课《马克思主义的诞生》

课时：1课时

课型：新课

授课对象：高一

二、课标要求

简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的意义；

了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。

三、教材分析

马克思主义是全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说，马克思主义经过了由空想到科学、由理论到实践、由一国实践到多国实践的历程。

本单元从马克思主义产生的背景及法国巴黎公社、俄国十月革命、中国新民主主义革命对马克思主义学说的丰富和发展等方面讲述了马克思主义的产生与发展，马克思主义是理论基础，十月革命和新民主主义革命是实践检验。

本课从马克思主义的诞生条件、马克思主义的诞生标志和巴黎公社对马克思主义的丰富等三方面的内容，讲述了马克思主义学说的产生与进一步丰富，说明科学社会主义是历史发展的必然结果。

四、学情分析

本课涉及《共产党宣言》、马克思主义、无产阶级等专业化政治术语，知识相对深奥和理论化、哲学化，高一学生对此兴趣不大。高一学生虽然在初中已学习过宪章运动、《共产党宣言》和巴黎公社等相关内容，但由于所学知识缺乏政治高度和哲学深度，加之对政治知识的理解难度较大，给本课的教学带来了一定

的困难。

但是，基于中国作为当今世界上最大的社会主义国家和马克思主义在中国的突出地位，学生对学习马克思主义有一定的学习动机；通过联系中国的马克思主义中国化，可以吸引学生兴趣，有助于本课教学。

具体情况会结合所教班级进行调整。

五、教学目标

通过分析《共产党宣言》的相关史料，概括《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义的历史意义提高运用史料综合理解历史的能力。

通过小组讨论，探究巴黎公社对社会主义运动的经验教训，养成以史为鉴的历史学习方法。

通过归纳巴黎公社的政策措施，得出巴黎公社的性质，提高从本质上认识历史、分析历史、理解历史的能力。

感受马克思主义对人类发展的促进作用；体会巴黎公社战士顽强不屈的战斗精神，培养积极进取、自强不息的人生态度。

六、教学重难点及解决方式

1.重点：马克思主义的诞生

解决方式：用讲授法讲授马克思主义诞生的条件及意义。

2.难点：巴黎公社的措施及性质

解决方式：学生阅读课本找出措施，教师进行分析引导，学生根据教师的分析得出巴黎公社的性质。

七、教学方法

1.讲授法：马克思主义的诞生条件

2.探究法：巴黎公社的经验教训

3.材料研析法：出示文字材料，分析《共产党宣言》的内容；展示相关视频，介绍巴黎公社的过程和公社战士的革命精神。

八、教学媒体选择

多媒体课件、教学资料、讨论材料、板书

九、教学过程

【步骤一：创设情境，导入新课】

悠悠千年历史长河，从来都不缺长留史册的历史英豪，他们或是创新了世界发展之路，或是丰富了人类科学文明、或是改变了世界历史进程，而在1999年，由英国剑桥大学发起的谁是“千年第一思想家”的命题推选，投票结果是马克思位居第一，而被习惯称为第一的爱因斯坦则位居第二，这足以说明马克思在世界历史中的地位之高，为什么马克思能够获得“千年第一思想家”的称号，也许马克思的墓志铭能够给我们一些启示，“历史上的哲学家总是以各种各样的方式解释世界，然而更重要的在于改造世界。”那么，马克思为何要改造世界？他又是怎样来改造世界的？世界对马克思主义又有怎样的发展？让我们带着这些问题，走入本课的学习。

【步骤二：研探新知，学习新课】

探究一：马克思因何要改造世界？（即马克思主义的诞生条件）

1.社会的弊病——经济基础

马克思生活的年代是19世纪初到19世纪80年代的欧洲，此时的欧洲，刚经历过两次工业革命带来的巨大生产力的发展，资本主义经济得到进一步飞跃，工业革命引起了社会生产关系的巨大变化，它使社会日益分化成两个互相对立的阶级——工业资产阶级和工业无产阶级，他们之间形成了强烈的反差，（展示图片：图1：工人阶级的生活，图2：资产阶级的生活）资本家财富在迅速增长，生活奢靡，而工人虽然是物质财富的创造者，但他们生活在贫民窟，处境十分悲惨，这种不平等加剧了社会的两极分化，资本主义基本矛盾明显的显露出来。

2.理想的探寻——理论基础

面对如此不公平的社会，当时的人们会如何抉择？法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文这三位有识之士较早的看到资本主义的弊病，并进行抨击。这些人被称为“空想社会主义者”。他们热情的讴歌工业革命带来的巨大生产力，并认为私有制和竞争是导致社会灾难的根源，他们在不同程度上主张对生产资料实行公有制，对社会财富进行公正的或比较平均的分配。

圣西门主张实行实业制度，有实业家和学者掌握社会政治、经济、文化等各方面的权力，应该保障每个人都有工作，从而改良社会穷苦阶级的生活条件。

傅立叶主张由多个叫做“法郎吉”的有组织的合作社组成和谐社会来代替资本主义社会，他刊登广告声明自己每天中午12点到下午1点在家接待答应出资创办“法郎吉”的夫人或权贵人物，他等了10年多，可是没有一个富翁问津。

欧文用15万美元在美国印第安纳州买下了3万英亩土地和地上建筑物作为实验基地，并取名为“新和谐公社”，实行生产工具公有、按劳分配、共同劳动、人人平等、民主管理等原则，但是这些空想社会主义者都把希望寄托于富人和资产阶级掌权的政府，都没有认识到无产阶级才是改造社会的巨大力量，说明他们对社会不公正根源的认识不足，所以找不到实现目的的正确途径，纯属空想。但是他们看到了阶级的对立，对资本主义也进行了批判，很多美妙设想启发了工人阶级的觉悟，因为空想社会主义成为马克思主义的思想来源之一。

马克思主义的思想来源不只是这一种，列宁说：马克思是“19世纪三种先进思想的继承人”。这三种先进思想分别是：英法空想社会主义、德意志古典哲学和英国古典政治经济学。马克思主义的三大重要组成部分就是从这三大思想发展而来的。

3.本能的怒吼——阶级基础

面对社会的不公，除了有识之士的探寻，作为物质财富的直接创造者的工人，在19世纪三四十年代，爆发了三大工人运动，即法国里昂工人起义、英国宪章运动和德国西里西亚纺织工人起义。他们要求推翻富人政权、工人参与国家管理，并要求普选权、建立民主共和国，反对私有制和资本主义剥削。工人阶级提出的主张说明他们不仅要求获得经济权益，还要争取政治权利，表明工人已经觉醒，也标志着无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，这就为马克思主义的诞

生提供了坚实的阶级基础。

4.科学的实践——实践基础

三大工人运动最后都失败了，说明无产阶级反对资产阶级的斗争迫切需要先进理论指导，科学理论的诞生成为时代发展的需要。马克思和恩格斯与工人运动的领袖建立了密切的联系，在工人阶级身上看到了实现社会主义的伟大力量，他们及时总结工人运动的经验教训，批判吸收三大理论成果，最终创立了马克思主义。

探究二：马克思如何改造世界？

马克思主义如何来改造世界呢？他在1848年的一本著作中回答了这一问题，这就是《共产党宣言》。

材料二：资本主义在促成财富、资本积累的同时，也加速对工人阶级的剥削，材料一：资产阶级在它不到一百年的阶级统治汇总所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多、还要大。

（肯定资本主义在人类历史上的积极作用。）

破坏财富生产者的生存条件。

（宣告了无产阶级的历史使命）

（揭示了资本主义的内在矛盾。）

材料三：无产阶级是资产阶级的掘墓人，是新社会的创造者。

材料四：代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。

（昭示了未来共产主义的原则。）

（宣告了无产阶级的历史使命。）

这四则材料集中概括了《共产党宣言》的主要内容。《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。此后，这一理论成为国际无产阶级无比锐利的思想武器。在这一理论指导下，工人运动蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远影响。

探究三：马克思主义如何丰富？（巴黎公社——第一个工人政权）

马克思主义为国际工人运动提供了无比锐利的思想武器，有了科学理论的指导，国际工人运动蓬勃兴起，但是对于当时的法国而言，其社会条件使得法国的工人运动无法以马克思主义为理论指导，而是在特殊条件下爆发了一次工人阶级的起义，尽管如此，它仍然进一步丰富了马克思主义，使马克思主义更加科学化，而这场起义便是法国的巴黎公社。

1.爆发的偶然性

1870年7月，普法战争爆发，9月，法兰西第二帝国战败，普鲁士军队长驱直入，包围了法国首都巴黎，巴黎人民组成国民自卫军，举行起义，推翻了法兰西第二帝国，建立法兰西第三共和国，并且组织了临时政府。这一政府是资产阶级政府，并定名为“国防政府”，实际上是一个卖国政府，1871年2月，梯也尔担任总理，随后签订法德和约，法国向德国赔款50亿法郎，并割让阿尔萨斯和洛林给德国，加深了法国的民族矛盾，这种卖国行为也激起了人民群众的极大愤慨，国防政府同普鲁士签署了卖国的停战协定，完成卖国的勾当后，马上就回头对付革命的人民，激化了阶级矛盾，梯也尔政府决心镇压巴黎人民，他们的第一件事就是要解除工人的武装，激化了法国无产阶级与资产阶级之间的阶级矛盾，引起了巴黎人民的革命，1871年3月18日，资产阶级临时政府派军队偷袭巴黎市内国民自卫军的蒙马特尔和蒙梭高地，妄图解除国民自卫军的武装，工人群众发动了起义，临时政府总理梯也尔逃亡了凡尔赛。到了晚上，市政厅上升起了无产阶级胜利的红旗，由市民选举产生的自治政府巴黎公社接管了政权。到3月28日，在市政厅的广场，举行了巴黎公社的成立大会。

从革命的发生可以看出，巴黎公社不是有组织、有计划的发展起来的，而是在特定的历史环境中，无产阶级进行的一场突发性的革命。正如马克思所说：巴黎公社“不过是特殊条件下一个城市的起义，具有自发性和偶然性。”所以说，马克思主义或马克思本人并没有直接指导革命和公社的诞生。

2.政权的创新性

恩格斯曾说：你想知道无产阶级专政是什么样子吗？请看看巴黎公社吧！这就是无产阶级专政！巴黎公社的性质是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，其政权具有创新性，其性质可以通过以下三方面体现。

（1）产生方式：是无产阶级通过暴力革命，推翻反动的资产阶级政府的基

础上，通过普选建立起来的新型政权。

（2）阶级成分：工人和公认为是工人阶级的代表人物

（3）政策措施：①政权方面：公社委员会是最高权力机关，公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免他们，这体现了坚持民主集中制的原则，而且公社要倾听人民群众的意见，一切大事由公社委员会讨论决定，然后再坚决执行。所有公职人员的工资不得超过熟练技术工人的工资。这就使得公社的官员成为普通的劳动者，不想有任何特权。这说明巴黎工人阶级打破了原来的资产阶级的旧的国家机器，建立起了新的无产阶级的国家机器。②经济方面：努力维护劳动者的利益，组成工人合作社，恢复被业主抛弃的工厂的生产，由工人合作社接管，并努力改善劳动条件。在3月18日革命以后，有许多资本家逃跑了，他们的工厂就被遗弃在巴黎，这些工厂都停工了，工人们遭到了失业，而且工厂停止生产，对巴黎的物资供应也会增加困难，工人们早就希望把这些工厂接管过来，公社实现了这个要求，发布了一道命令，规定接收这些资本家遗弃的工厂，交给工人合作社来管理，恢复工厂的生产，还规定，等这些工厂的老板回来时，这些工厂也不还给他们，而是给他们一些钱，这是开始破坏资本主义私有制的表现。③教育方面：用世俗教育全面代替宗教教育、实行义务教育等。公社反对迷信，教育儿童不要相信迷信，要学好知识，所以公社规定把教会势力赶出学校，请了一些不信宗教的有学问的人到学校当老师，公社非常注重少年儿童的教育，实行了非宗教的免费义务教育。

我们从以上三方面认识了巴黎公社的无产阶级性质，其中政策措施最能体现其性质，但是这些措施大多没有来得及实施，因为巴黎公社存在的时间太短，只有72天（课本上写的是60多天），这是因为凡尔赛政府从逃跑的那一刻起，就没有放弃反革命，我们现在来看一段小视频，在看视频的过程，思考一个问题，巴黎公社为什么会失败。

【视频：世界历史·巴黎公社】

3.失败的必然性

从视频可以看出，巴黎公社是在国内外反革命力量的联合绞杀之下失败的。

（1）客观原因：国内外反动势力的联合绞杀。

那还可以从哪些角度来思考呢？列宁对此作了一个根本的解释：“胜利的革命至少要有两个条件，生产力高度发展和无产阶级准备成熟，但是在1871年这两个条件都不具备。”

（2）根本原因：法国资本主义还处于上升时期，生产力还未发展到足以铲除资本主义制度的程度。

整个说来，法国资本主义的全部经济潜力还没有充分发挥出来，资本主义发展还不够充分和发达，资本主义生产方式还有存在的历史根据，同当时资木主义经济发展水平相适应,资产阶级的政治统治状况也是相对稳定的，甚至农民都站在资产阶级一边，资本主义还处于不断上升时期，无产阶级没有足够的力量来对付资产阶级，所以说，当时的生产力还未发展到足以推翻资本主义制度的程度。巴黎公社革命的客观历史条件是不具备的，这是造成巴黎公社失败必然性的根本原因。

（3）主观原因：

材料一：公社中的大多数人根本不是社会主义者，也不可能是社会主义者。因

此，它不可能取得胜利。

（主观原因：没有马克思主义的指导思想）

虽然马克思主义在法国工人阶级中有一定传播和影响，但是,马克思主义只为少数先进分子所接受.并没有在工人运动中占据统治地位。在法国.由于小资产阶级占优势，也由于小生产者的利益、习惯和心理，容易自发地倾向并接受小资产阶级的社会主义思潮。因此，法国绝大多数工人群众都不信奉马克思主义。

材料二：在一个没有农民的过渡中无产阶级革命的独唱，（巴黎公社）就会变

成哀歌。——马克思

（主观原因：没有形成工农联盟革命同盟军）

公社领导者对农民问题重要性缺乏应有认识，对争取农民的实际工作也未重视，同时客观上普鲁士军队与法国军队对巴黎封锁包围及武装进攻。使工农之间为联系受阻，相反，由于资产阶级对农民欺骗宣传，挑拨工农关系，结果把农民拉了过去。因此公社斗争始终没有得到农民响应与支持，工人阶级始终处于孤军

奋战约境地。正如斯大林所说的，“法国1848年革命和1871年革命所以失

败，主要是因为农民后备军站在资产阶级方面。”

材料三：当时领导公社斗争的不是无产阶级政党，而是两个非马克思主义派别

（主观原因：没有建立无产阶级革命政党）

在政党组织方面，公社时期没有能够建立和实现无产阶级政党的领导。当时领导公社斗争的不是无阶级政党，而是两个非马克思主义派别—蒲鲁东派和布朗基派。各自的政治主张是不同的，例如布朗基派即多数派主张建立少数人的强有力的专政，加强中央集权。而蒲鲁东派即少数派却赞美小手工业私有制，反对集中与专政。在组织方面，由于两派内部斗争激烈，始终不能形成一个团结一致的、坚强的领导核心。两派互相攻击、互相拆台，最后导致行动上的分裂。在公社生死存亡的紧急关头，是公社内部的派别斗争削弱了本身的战斗力，加速了自身的失败。

其他主观原因：未乘胜追击凡尔赛政权；未没收法兰西银行等。

4.意义的深远性

巴黎公社虽然失败了，但它作为世界上第一个工人政权，却给世界带来了深远的影响。它的经验是永存的、消灭不了的。大家结合这节课讲的内容和书上的相关知识，来思考一下，巴黎公社有什么意义。

①巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；

②丰富和发展了马克思关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说；

③巴黎无产阶级的英勇斗争精神和革命首创精神，为全世界无产阶级和进步人士树立了光辉典范；

④为国际共产主义运动提供了丰富的经验和教训。

【步骤三：探究思考，以史为鉴】

巴黎公社为社会主义运动提供了什么经验教训？（可以结合其性质、措施、失败原因、意义来思考）

经验：巴黎公社原则：通过暴力革命打破旧的资产阶级国家机器，建立无产阶级专政。

巴黎公社在民主化改革方面留下了许多宝贵经验。

教训：

无产阶级必须建立无产阶级政党领导；

无产阶级必须联合广大人民群众，建立工农联盟；

无产阶级革命必须坚持马克思主义指导思想；

无产阶级要有独立的武装力量；

无产阶级要控制国家的财政和经济……

十、板书设计

第18课

马克思主义的诞生

探究一：马克思为何要改造世界？——马克思主义的诞生条件

1.经济基础

2.思想基础

3.阶级基础

4.实践基础

探究二：马克思如何改造世界？——《共产党宣言》

1.《共产党宣言》的内容

2.马克思主义诞生的意义

探究三：马克思主义如何丰富发展？——巴黎公社——第一个工人政权

1.爆发的偶然性

2.政权的创新性

3.失败的必然性

4.意义的深远性

【探究思考，以史为鉴】

巴黎公社为国际社会主义运动提供了什么经验教训？