B优质教案设计

PEP人教版小学英语三年级上册Unit1 Hello Part B Let’s learn教学设计

教学目标与要求:

1.听说认读学习用品的词汇

book, bag, pen, pencil box, 并能根据情境进行简单英语交际:Your……Oh, no!

2.让学生听懂一些简单的指示语,并能出相应的动作。

3.通过Let’s do,使学生获得语言交际的能力,要求语言准确语调自然。

4.通过字母游戏Start to read, 让学生初步感知字母。

5.培养学生有计划的学习行为习惯并加以爱惜文具爱生活的情

感意识。

教学重点:

1. 单词pencil box, book, bag, school 的学习,并

能根据情境进行简单英语交际:Your……Oh, no!

2.让学生听懂一些简单的指示语,并能出相应的动作。

教学难点:

本课词汇的认读及简单的英语交际。

教具:

教师自备与本课教学有关的文具(实物)和教师卡片及磁带录音机教学挂图

教学环节:

1. Sing the song:“ABC song”

2. Free talk:

(1) 复习引导学生What's your name? My name is…互问练习.操练方式:按排分组,开火车游戏,路程进行最长的组获胜。

(2) 情景对话:A: Hello! I’m... What’

s your name? B: My name is... A: Goodbye. B: Bye.

3. Let’s Chant. ---

I have a pencil. ---Me too! ---

I have a ruler. ---Me too! ---

I have a crayon. ---Me too! ---

I have an eraser. ---Me too!

Magic Bag神奇包:将所学单词图片词卡放入神奇包,让学生猜里面有哪些学习用品,猜对者加一分,并让生迅速说出I have a/an...... T:

Great , Bag, bag,I have a bag.(教师边指向

Magic Bag,示意让学生出示其bag.注意字母a的口型发

音。)

1. T: Open the bag. Look, I have a book. Book , book, book. 操练同时并出示卡片学

习book. Close your book. 运用TPR 学

习close,open. T: Close your book , open you r book. Ss做动作,跟说练习。

2. T: Open the bag. Look, I have a pencil bo x. 通过实物教学pencil box. 要求学生跟说、出

示pencil box. 接着加动作训练

Open your pencil box.

3. T: Open the pencil box. Look, I have a pen.通过实物教学pen, 要求学生跟说、出示pen. 并加以训练句型:Show me your pen.

4. 引导学生用归类法记忆单词。相同词根的:

pen pencil pencil box

5. T: Everybody stand up. Ss: one, two. T: C arry your bag, carry your bag. Go to school, carry your bag. 让学生做动作跟说Carry your bag.

6. T:教师播放动画呈现Let’s do.

学习方式:1. Listen and look.

2. Look and repeat. . Repeat and do. 7. 情景表演:---Zoom! Your bag! ---

Oh, no! ---Sarah! Your eraser! ---

Oh, no! ---John! Your pencil! ---

Oh, no! ---Miss White! Your book! ---Oh, no!

【设计意图】运用TPR教学方式,有利于小学生由形象思维到意义。