Lesson 7 Arriving in Beijing主要内容及教案内容

Lesson 7 Arriving in Beijing

(一)教材分析

1. 单元及课文分析

本单元的句型主要是围绕着Danny一行人去北京的所见所闻而编排。这一课的内容是现在进行时态人称的复数句型。是第一单元的继续和深入。对于五年级的学生来说,难度将继续提升,所以在帮助学生理解的同时,教师应采取各种学生喜闻乐见的方式让学生更多的参与到课堂活动中来,本课在课堂设计上采用并创新了学生当下最流行的娱乐游戏-撕名牌。让学生能在活动中复习与巩固。

2. 教学重点

学习复数名词的不规则变化,巩固和扩充学生的词汇,复习现在进行时。

3. 教学难点

(1)正确使用主语是复数的现在进行时。

(2)复数名词不规则变化的应用。

(二)教学目标

1.会听说读写词汇:people many child children women men

2.会使用现在进行时态和名词复数表达。

3.提问竞赛等方式激发学生的学习兴趣。

教学准备

名牌,录音机,多媒体等。

(三).教学步骤

Step 1 Class Opening (7 minutes)

1. Review.

PK1: Write the words.写出单词的动名词形式。并让学生自己总结规律。

1. fly sleep cook do listen walk

2. dance give use move ride

3. run swim put cut stop get

总结: 1.一般情况下直接在动词后面+ ing

2.以不发音的e结尾的动词,去掉e再+ing

3.以辅元辅音字母结尾的词,要双写尾字母再加ing

4.以ie结尾的重读闭音节,变ie为y+ing

PK2: Write the words. 写出名词的复数形式。并让学生自己总结规律。

1. map picture apple

2. bus box dress watch

3. city baby country

4. leaf wife knife

5. foot child man woman

总结: 1.一般情况加s

2.以s, sh, ch, x结尾加es.

3.以辅音字母+y结尾,变y为i再加es。

4.有些以f或fe结尾的,把f或fe变ve加s。

5.以y结尾的专有名词或元音字母+y结尾的名词变复数时,直接加s Step 2 New Concepts (23 minutes)

1.介绍几个复数名词的不规则变化。

T: we know nouns have rules, but some words are different. Like: foot child woman man.

T:look at the words

S: A child.

2. Choose and say. 任选图片快速说出单词.

[设计思路:通过游戏练习句型,让学生充分掌握句型的用法。]

3.What are they doing? Discuss and say some sentences like this.

(课件展示:其他职业的复数表达方法。)

4. Find the different.

(找出每组图片中的不同的地方.)

Step 3 Consolidation (10 minutes)

1. Listen, fill and check.

听录音,填空。

1). A child is flying a kite. Some ______ are ______football.

2). A young woman is _____.Some old ______ are ______.

3). A man is _____.Some old ______ are ___ Tai Chi.

[设计思路:五年级的学生,对于听和写的练习方面应该要逐渐加强。把课本中的重点提炼出来,也有助于学生学习的目的性。]

2. Let’s write.

Introduce the picture and write. 介绍图片并写下来。

In our school, there are many clubs. Describe the pictures and write them down.

[设计思路:写一写我们学校的社团活动。五年级的学生,对于写的要求逐步提高,要把这节课的知识能落实到笔头上。巩固所学知识。]

Step 4 Class Closing

Homework

1.Read the text.

2. Finish part 2.