20 台湾的蝴蝶谷国家优质课一等奖

台湾的蝴蝶谷

太谷县北汪乡付井联合小学刘进英教学目标

1、能正确流利,有感情的朗读课文。

2、丰富语言,感受文字和大自然的美。

3、凭借朗读感悟展开想象,感受宝岛台湾的美丽,培养审美情趣,激发学生对宝岛台湾的热爱之情。

重难点

通过多种方式,感悟蝴蝶谷的美丽景象。

教学过程:

一、导入

同学们,现在是什么季节?对春天,春天里百花盛开,绿草油油,在这大好春光里,你最想去干什么?(春游)

今天老师就带同学们去一处风景别样的地方游玩好吗?今天我们要去的地方是:台湾的蝴蝶谷

二、新授

同学们,这是我国地图,你们看像什么?对像一只昂首挺胸,阔步前进的雄鸡,这儿是我们家乡山西省,那么你找到宝岛台湾了吗?这一张是台湾省的航拍图,你看到有什么特点,它四面临海,所以台湾水源充足。

(一)我们初步认识的台湾,台湾省,现在我们回到回到课本,请同学们打开课本,111页,放声朗读课文两次读的时候请注意要读准字

音读通读顺句子。

老师想看看同学们通过读课文,词语掌握的怎样,谁来读一读? (出示课件)

气候温暖水源充足花草茂盛

色彩斑斓五颜六色五彩缤纷

因此吸引游客

我们一起来读第一组词语,气候温暖,水源充足,花草茂盛,你想想,这是哪儿的特点?对是宝岛台湾,因为祖国的宝岛台湾,气候温暖,水源充足,花草茂盛,所以是蝴蝶生长的好地方。我们再来读第二组,词语色彩斑斓,五颜六色,五彩缤纷,这些都是描写什么的词语,你还能再说几个表示颜色的词语吗?红同绿幽幽,白茫茫,乌黑乌黑。最后一组:因此吸引游客,其中游客的游是本课生字,和老师一起来写,注意三点水要写成圆弧形,注意方的笔顺,游的右下角“子”,那么你怎么把这个字记住呢?爸爸妈妈是不是带孩子出去游玩呢?所以是“子”这个字不要写错了,请你书空一遍,再在生字本上再认真写一个。

(二)同学们,你们现在就是一只只美丽可爱的蝴蝶,看看课文中是怎样介绍你们的。

阅读提示:

1、读:放声朗读第二自然段读通读顺。

2、画:画出你最喜欢的句子,请画一句完整的话。

请你来汇报,为什么喜欢?

每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里的聚会。

你能找到这句话中的动词吗?对,飞过穿过越过赶到

一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,飞过树林,飞过小溪,赶到山谷里的聚会。

一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里的聚会。

你觉得哪这两句话哪句比较好,为什么?对第一句用词比较单一,第二句使句子更加生动,形象具体。

你能边做动作边读一读这句话吗?

老师看到一群迫不及待去聚会的蝴蝶,它们赶到哪儿去聚会呢?对山谷,那么你们知道什么叫山谷吗?(画图)

(三)现在我们就去美丽的蝴蝶谷去看看

请同学们根据阅读提示学习第三自然段

读:读第三自然段。

想:想蝴蝶谷的景象怎样?

说:说你最喜欢哪个山谷?为什么?

学生汇报,你最喜欢哪个三谷?找出相关句子读一读。(学生回答)为什么黄蝴蝶能用金光灿灿形容,对在太阳在太阳光照耀下,黄蝴蝶显得金光灿灿。

这二还有一个词“壮观”,老师问几只蝴蝶能不能用“壮观”形容?那么多少能用壮观形容呢,能用词语表达吗?一群群,许多许多,欣

赏着这么美的蝴蝶谷,你能给它取个名字吗?对,我们可以叫黄蝶谷或者金蝶谷。

可是有的山谷里不只有一种颜色的蝴蝶,现在谁来把另一个山谷读一读?

“有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把,把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。”这个山谷的景象迷人吗?哪些地方让你觉得迷人?(学生畅所欲言)这句话是一句比喻句,那么这句话中把什么比作什么?把蝴蝶比作花瓣,那么蝴蝶和花瓣相似之处是什么?(学生回答)

蝴蝶和花瓣颜色都是五颜六色的,非常漂亮,它们的颜色相似,所以可以用作比喻句。

现在老师读,你们请同学们闭上眼睛,想想你们看到了什么?(学生回答)

那么这个山谷我们给它起个什么名字呢?

蝴蝶谷真是让人流连忘返,因为蝴蝶谷景象非常迷人,这一段是围绕这一句来写的,这就是本段的中心句。

(四)这么美的蝴蝶谷,吸引了大批中外游客,你们可是可爱的小蝴蝶,游客来了你会怎么做?请同学们一起读最后一个自然段。

游客要走的,你会对游客说些什么?(学生回答)

三、总结全文

这节课这节课我们来到了美丽的蝴蝶谷,这里景象非常迷人,有黄蝶谷,彩蝶谷等十几个山谷,美丽的宝岛台湾是我国领土不可分割

的一部分,等同学们长大了,亲自到景色迷人的蝴蝶谷去看看吧。