11 永远的白衣战士PPT配套优秀教学设计内容

永远的白衣战士

第二课时

教学目标:

1.有感情的朗读课文,抓住课文的重点词句感受叶欣高大的人物形象。

2.从课文的重点句“高风险、高强度、高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。”入手,引导学生体会叶欣工作的“三高”状态。

3.体会“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。

教学重难点:抓住课文的重点词句感受叶欣高大的人物形象

教学准备:课件

一、揭题导入:

1.同学们,今天我们继续学习第11课(齐读课题)《永远的白衣战士》,通过上堂课的学习,我们认识了一名普普通通的医护人员(屏显:叶欣的遗像),广东省中医院的急诊科护士长叶欣。

2.在与抗击非典的战争中,叶欣离我们远去了!许多人纷纷通过网络向她表示哀悼和怀念,有一位网友这样说:“轻轻的,您走了,留下的,是沉甸甸的悲痛;慢慢的,您倒下了,树立起来的,是人们对您的敬重。为人、为妻、为母,责任虽重,可白衣战士的职责,却胜过自己的生命。47岁,瞬间即逝,叶欣,走好,请一路走好,您将永远活在百姓心中。”

3.在网上,这样感人的话语还有很多,而且还在不断地增加着,为什么人们对叶欣表示出如此深刻的怀念呢?

二、分析人物形象

(一)文中有这样一句话,高度概括叶欣的工作状态。请生读。

1.出示:高风险,高强度,高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。

2.要想读懂这句话,我们先来读读这三个词?

高风险高强度高效率

3.理解吗?说说看。

高风险(文中指:治疗“非典”有很高的危险性)

高强度(文中指:治疗工作需要付出的精力巨大)

高效率(治疗工作完成的工作量大,效果好)

4.再读这句话,有什么想说的?

(二)人不是机器,人是血肉之躯,是人总要休息,那叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的呢?

要求:①细细读读课文4——7自然段,划出最能打动你的语句。

②想想从这些语句中你体会到什么?小组讨论,做好汇报的准备。

交流:

(1)医院“非典”患者的急剧增多,叶欣身先士卒,从2月8日便开始加班,忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。

①理解“身先士卒”吗?(领导带头走在群众前头。)

再读这句话,

②把感动都写在了脸上,打动你的是什么?

③在那“非典”蔓延时期,家中老人、丈夫、儿子都在牵挂着她,而她却忍心拒绝那一个个关爱的电话,是她不爱自己的家人吗?那是因为她——

④把这份感动放进字里行间,好好读读。

(2)出示:原有冠心病的“非典”患者粱先生……叶欣急速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧,静脉注射强心药,检测心率、血压、呼吸……两个小时过去了,患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息,又拖着疲惫的身躯投入到另一个患者的抢救中去。

①真不简单,这么难读的一段话你都读正确了。读读叶欣的动作好吗?

光这些吗?对,后面还有,胸外按摩、人工呼吸、心脏电击等等

②一连串的动作,我们要想读得正确流利都有些困难,而我们的叶欣做起来如此的娴熟,你想说什么?

③抢救完梁先生,她累吗?哪里读出来?

再读:叶欣顾不上休息,又拖着疲惫的身躯投入到另一个患者的抢救中去。

这句话中哪些字词告诉我们叶欣体力不支、她累极了?

孩子,知道吗?如果一个人的身体虚弱,抵抗力就差,就比健康的人更容易受感染。叶欣每天都和非典病人在一起。此时此刻,你想说什么?

从你的眼里流露出感动,再次用心地读读这句话。

④真会读书,相信此时次刻,你已加深了对这句话的理解,再读“高风险,高强度,高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。”

(3)为了保持患者呼吸道畅通,必须将堵塞期间的大量浓血痰排出来,而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救,往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:“这里危险,让我来吧!”……她深知,也许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同事受感染,她心甘情愿!

①你说说最能打动你的是什么?

面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:“这里危险,让我来吧!”……她深知,也许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同时受感染,她心甘情愿!

②大家都知道,“非典”是极具传染性的疾病,近距离的说话或打个喷嚏都能通过飞沫传染,而接触到患者的血痰就更具传染性。所以说“一个“非典”重症患者的抢救,往往——生接)这也正说明了——抢救工作的“高风险”?

③面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:“这里危险,让我来吧!”

④读叶欣斩钉截铁说的话。“让我来吧!”意味着什么?

面对危险,叶欣总是冲在最前面。这就是我们前面说到的“身先士卒”。

⑤师引读:叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——(尽量包揽对危重病人的抢救,护理工作,有时甚至声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。)理解“声色俱厉”吗?说话时的声音和态度都很严厉。

⑥这段的末尾有一段叶欣的真实想法,好好读一读!

多么平实的话语,想说什么?

“我已经给这个病人探过体温、听过肺、吸了痰,你们就别进去了,尽量减少感染机会。”时至今日,想起叶护士长的这一番话,广东省中医院急诊科的年轻护士仍会潸然泪下!

让我们一起来读读这段平实的话语!感受那份对同事真挚的关爱。

为了能够不让自己的同事受感染,高风险,高强度,高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。

(4)师:就这样,从2月8日到3月4日,叶欣接连在高风险,高强度的工作中奋斗了将近一个月,这个时候身体再强壮的人也难以支撑下去,“病魔终于没有放过她。”请大家看课文第七自然段,跟老师一起来读。(引读课文第七自然段) 3月4日清晨,叶欣像往常一样早早来到病房——

此时此刻,你的心情怎样?或者想说什么?

高风险,高强度,高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。而她自己的生命却被无情的死神夺走了!再读这句话,相信叶欣阿姨的形象在你心中会更伟岸。

(三)师:叶欣的病情牵动了所有人的心。然而,多少人的努力和呼唤,都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步……(师引读)

①在万物复苏的阳春三月,47岁的护士长她却永远地走了,她带走全中国人民的祝福,留下的却是——

②指名读赞美叶欣的成语、颁奖词等。

像叶欣这样的“白衣战士”还有很多,——(出示课件)让我们一起记住他们吧!

板书设计:

永远的白衣战士

叶欣

身先士卒

舍生忘死

救死扶伤