1.队列和队形课时教学实录｜教案在线预览

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课题年级教师队列队形六年级谭水清在体育课中时时刻刻都离不开队列队形，他是体育教学的窗口，是展示每一位学生设计和学校精神面貌的体现。通过队列队形的学习，发展学生的灵活性和协调性等素质。进一理念步提高学生的组织纪律性。培养学生团结，果断，坚忍不拔，克服困难的意志品质。1、通过队列队形的教育教学使学生在集

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所属课文：1.队列和队形

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2018-04-28 10:21:00

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学校：韶关市翁源县坝仔镇中心小学

1.队列和队形课时教学实录

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2018-04-28 10:21:00

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关键词：1.队列和队形课时教学实录

正文

课题

年级

教师

队列队形

六年级

谭水清

在体育课中时时刻刻都离不开队列队形，他是体育教学的窗口，是展示每一位学生设计

和学校精神面貌的体现。通过队列队形的学习，发展学生的灵活性和协调性等素质。进一理念

步提高学生的组织纪律性。培养学生团结，果断，坚忍不拔，克服困难的意志品质。

1、通过队列队形的教育教学使学生在集体行动中养成动作迅速，整齐，服从组织，遵守纪律的习惯。

教学

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系

目标

3、养成做人做事的正确姿势，为今后人生道路做铺垫。

重点

难点

使学生领会队形队列各口令的预令与动令，脚步并拢的要点。

如何激发学生的学习兴趣，使学生能掌握、做好队形队列的各口令。

运动负荷

教学内容

组织与要求

指导与练习

次数

组织：

四列横队

准课堂常规：

1、整队，师生问准备活动

好

2、教师宣布本节课的学习目标。

3、准备活动：

热身跑、徒手操

×××××××

△

要求：列队整齐，精神饱满，围绕操场跑3圈。学生动作协调优美，队伍整洁

组织：

游戏者用食指指着自己的鼻尖。游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。七个口令中只要有一个口令言1 教学流程

时间

老师带领学生进行准备活动

X8 4′

游戏：

游戏

指部位

1、教师讲解游戏的方法

和规则

2、将学生轮流分成扮演

的角色

3、动作必须到位清楚，X1 否则为失败。

4、小结

10′

行一致。则为失败，失败者必须为大家表演一个节目要求：

（1）

遵守游戏规则；

（2）

加强合作，体验乐趣。

组织：

XXX———————

XXX————————

教师做分解示范动

XXX————————

作

XXX————————

教师启发、指导，并

基本立正、稍息、向右抓住动作重点学生

△

部分

（左）看齐、解散

要求：

X4 原地练习

1、大胆尝试，展示自我，3、对错误动作进行纠正

体验动作

4、分小组练习

2、认真看老师对动作的示范

18′

结束部分

放松整理活动：

教师带领学生做放松运动

练习队形：散点

要求：轻松愉快，舒展协调

课后小结

小结，讲评

组织：

四列横队

1、

学生自评、互评

2、

教师小结归纳

3、

拓展

2′

是学生能够得到充分的放松

4′

场地

器材

篮球场一块

关于本教案的常见问题

Q：1.队列和队形课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.队列和队形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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