2.反手攻球教学设计及教案分析

教材内容

教学目标

教学重点

教学难点

课程课程内容

结构

1、课代表整队，汇报人数；

2、教师检查人数、服装；

3、宣布课的内容与任务

1）球感练习2）复习反手推挡球3）复习正手攻球4）心肺功能锻炼

4、注意事项

1）遵守课堂纪律，积极参与，发挥自身主体作用；

2）同学之间应互帮互学。

同前次课。

一、球感练习

●

要求：两人之间判断落点。

二、反手拨球

●

要求：1）注意触球的部位、时机、拍形

2）注意肘内收、前臂外旋

乒乓球反手攻球

认知目标：让学生了解反手攻球的相关技术，并且知道反手攻球的动作方法与特点。

技能目标：85%学生能够基本掌握反攻球技术，通过练习，技术动作逐渐巩固和提高。

情感目标：逐渐培养学生的勇敢顽强、机智果断、沉着冷静等优良品质，有效地提高学生的反应能力。

判断来球：判断好来球的旋转、力量、落点，这是打好乒乓球的关键，没有判断，就没有章法。

脚步移动：判断好来球之后，脚步迅速移动，以最快的速度找准击球前的身体位置。

挥拍击球：脚步移动到球台的最佳位置后，迅速蹬地转腰收小臂，击打球的中上部位。

还原准备：当击球结束之后，要快速地还原到击球前的初始动作和站位，准备下一板击球。

1、蹬地转腰以身体带动手臂，全身各部位的协调配合。

2、正反手攻球的转换。

运动负荷

组织教法和要求

次数

时间

强度

情

景

导

入

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组织：

×××××××××

×××××××××

△

1 ●

组织：×××××××××

（广播操队形）

×××××××××

△

图1

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组织：两人一组配合

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方法：两人依次击打空中飞行的乒乓球；

对墙打。

●

教法：1）教师进一步示范讲解

2）学生徒手模仿练习，体会要点

3）学生单球练习

4）教师检查纠错

●

组织：两学生球台对角站立练习，教师巡回指导，个别纠正，发现问题后再集中讲解。如下图2：

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1 5 分钟

弱

情

1 20 分钟

稍强

景

三、正手近台攻球

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要求：1）引拍要到位，以收小臂发力为主

2）主动迎击球

3）击球的上升中期

四、正反手转换两点攻球

●要求：1）步法要清楚，两点移动

2）正反手转换的点

手臂和腿要全身协调用力

3）击球后还原转换

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△

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图2 ●

组织：

讲解时成密集队形（图3）

练习时两人一台

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教法：

1）教师进一步示范讲解

2）学生模仿练习

3）学生单球练习（一攻一拨，打定点）

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球

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台

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图3

4）集体一对一练习，教师检查纠错。（图4所示）

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△

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图4 ●

组织：

讲解示范时成密集队形（图5所示）

练习时两人一台，一推一练

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球

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台

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上图脚步移动

图5

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教法：1）教师示范，学生徒手模仿（图6所示）

2

展

开

四、心肺功能练习

计时跑圈

目的：1）锻炼腿部力量和移动速度

2）增强心肺功能

××××××××××××

××××××××××××

××××××××××××

××××××××××××

图6

2）学生徒手练习教师纠错，听口令

3）叫最好的学生上球台示范练习（图5所示）

4）全班分组练习，教师个别指导（图7所示）

教师个别指导

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图7

组织：所有的学生围绕球台做滑步跑，一分钟。

教法如图8所示：

××××××××××××××××××××××

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×××××

图8

组织：所有学生集中观看挂图，教师进行综合讲解。

挂图内容图9所示

3 情

景

一、主要针对学生在练习中出现的问题进行综合讲解

1 5 分钟

弱

延

伸

二、利用挂图组织学生集中观看分解示范

图9

教学比赛：

1）好的同学比赛，基础差的做裁判

2）比赛要积极进攻，运用所学知识

3）比赛结束，简单点评，下课

组织：合理搭配，4人一桌，两人比赛，两人裁判（图10所示）

教法：1）教师及时个比赛和裁判做好点评

2）对比赛结果简单点评，提出课后练习要求。

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图10 预计心率

练习密度

140/分钟

中上

情

景

结

束

101 分钟

中

场地器材

（1）乒乓球100个

（2）乒乓球拍每人一只

（3）球桌20张

（4）挂图若干张

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