第14课 女字旁与弓字旁优质课一等奖

苏教版小学书法四年级上册 第14课

女字旁与弓字旁

江苏省苏州工业园区娄葑学校梅花校区 黄晔

教学目标：

1、掌握女字旁和弓字旁这两个偏旁的书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3、写好“妙、如、强、弥”,写得正确、端正、比例恰当。

4、培养良好的书写习惯，体验带有女字旁与弓字旁的汉字的结构美感。

教学重点：

1、掌握女字旁和弓字旁这两个偏旁的书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

教学难点：

1、观察、领悟有女字旁与弓字旁的字的结构特点和规律。

2、写好“妙、如、强、弥”,写得正确、端正、比例恰当。

教学准备： 教科书本

书写视频

总

教

时： 一课时

教学过程：

一、复习。、

1、复习写字的姿势。

提醒学生：身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。

2、复习前课内容。

出示“陛、降、悟、性”几个字,让学生说说写好要注意什么? 左耳刀先写横撇，再写弯钩。竖画长挺。竖心旁先写左点，再写右点。竖画靠近右点，向下伸展。

指导学生在桌上书空练习及在纸上练一练。

二、教学。

1、揭示本课内容。

板书课题：第14课 女字旁与弓字旁

2、新课指导。

让学生在黑板上直接书写女字旁和弓字旁。针对学生书写现状,师生共同探究,找出不足。后教师黑板上再放大示范书写,引导学生观察。要求:仔细观察每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。

3、书写指导。

(1)出示：女 知识链接——“女”的字形演变

女

甲骨文是象形字，字形像一个屈膝跪坐的人娴静地交叠着双手，表示发簪。

。

金文与甲骨文比较头部位置加一横小篆女子形象依然十分清晰。

隶书严重变形，以致“人”形消失，“手”形消失。

（2）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领，播放书写视频。

女字旁:这个偏旁分三笔写成,先写撇点,撇稍陡,点稍短。再顺势写一撇,与首撇基本平行,两撇间留狭长空间,撇与点的收笔在同一水平线上。末笔提画要稍上斜,右边只露出少许。

弓字旁:这个偏旁分三笔写成。首笔横折短小,第二笔短横与首横平行。末笔竖折折钩要放开书写,短竖稍右倾,稍顿作折后,再写横折钩,折钩要拉长。整个弓字旁上紧下松。

(2)“小博士”信箱。

偏旁部首在具体字中的大小要根据其在字中所处的主次关系来定。如“引”字,右部小,则“弓”字写大;如“张”字,右部大,则“弓”字写小。

（3）用铅笔或者钢笔先双钩再填写下面几个字的偏旁，看看位置是否合理。“始、弥、媚、强”。

（4）比较不同书法家书写女字旁和弓字旁的特点。

三

例字指导。

1、提出要求：仔细观察字形，分析结构，与范例对比。

2、欣赏范例。“妙、姓、强、弘”。

指名说说写好这些字的关键笔画以及注意点。

女字旁首撇较直，长点向右伸，右撇长带弧度，提从首撇下部穿过至右撇的上部。

弓字旁由横折、横、竖折折钩组成，横折短小，第二横稍长，竖折折钩上短下长，竖钩向左斜。

视频观看。

妙：左右大小相当，右部最后一笔撇画向左伸展较长，左右两部要注意穿插避让关系。

强：左右高低相近，注意弓字旁要向左靠，右部笔画较多，要注意空间关系。

3、学生临写，与范例对比。

4、师范写讲解笔画，生临写。

“如”,左右结构,右部“口”包紧。“如”字左长右短，女字旁取纵势，“口”位置较低。

“弥”字左右高低相近，注意弓字旁上部向靠。

5、小结：

谦让是中华民族的美德，在汉字的书写中也得到了体现。汉字宝宝互相谦让，让整个字变得更加协调、美观。

四、学生作业: 写字练习。“妙、如、强、弥”。

五、评议。

四人一组选一代表参与评选。师投影展示学生作品，请学生说说他们的字好在哪里？并评选出优秀代表。

六、总结。

写字是一项“功夫”，需要足够的时间持之以恒的训练。在平时写字时，我们一定要仔细观察，找到规律，就能直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调，能领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构美。书法是中国传统文化中的精髓，学习书法不仅能磨练人的意志，提高人的审美能力，更重要的是可以提高人的内在素养。加油吧！

板书： 第14课

女字旁与弓字旁

妙、如、强、弥