资料摘要
会动的线条（一）教学目标1.知识与技能了解线条的变化对动感的影响，掌握用线条表现动感的方法，创作一幅有动感的画。2.过程与方法学生在感受，体验的过程中，通过对比，探究用线条表现动感的方法。3.情感，态度和价值观感受线条的魅力，促进学生学习线条造型的兴趣。（二）教学重点和难点1.教学重点了解线条的粗细
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：2.画中的线条
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 100
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2022-05-21 05:35:15
- 来源学校
- 学校：南阳市第二十五小学校
2.画中的线条优质课教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2.画中的线条优质课教学设计
正文
会动的线条
（一）教学目标
1.
知识与技能
了解线条的变化对动感的影响，掌握用线条表现动感的方法，创作一幅有动感的画。
2.
过程与方法
学生在感受，体验的过程中，通过对比，探究用线条表现动感的方法。
3.
情感，态度和价值观
感受线条的魅力，促进学生学习线条造型的兴趣。
（二）教学重点和难点
1.教学重点
了解线条的粗细，疏密等变化对动感的影响。
2.
教学难点
掌握用线条表现动感的方法，能够有目的地运用线条表现动感。
（三）教学过程
1.
体验感受：游戏导入。
学生起立，师生问好。问好后先不坐下。通过巧妙设计，将课堂常规中的起立问好纳入教学环节。
2.
联系发现
师：会动的线条就在我们身边...... 选用被风吹动的柳树和水面的图片，引导学生关注自然和生活，建立起自然现象与绘画中不同种类线条的联系。
3.
分析探究
（1）选取教材中《敦煌320窟壁画》和浪的学生作品。引导学生发现添画和表现线条方向两种营造画面动感的方法。
（2）利用学生作品《赛龙舟》，修改水纹数量后与原图的对比，使学生感受到线条的疏密对动感速度产生的影响。
（3）通过师生共同参与的简单演示，让学生体会到线条的粗细对动感强度的影响。
（4）最后利用教材图片提示直线对于营造画面动感的作用。
4.
艺术实践
生活中的人物、动物、植物、景物等为我们提供了丰富的创作素材，只要掌握方法，它们都能动起来。请同学们借助线条的本领让你笔下的事物动起来。
（四）评价拓展
展示作品，师评、互评、自评相结合。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2022-05-21 05:35:15
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 100
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_73648
来自：学校：南阳市第二十五小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：2.画中的线条优质课教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2.画中的线条》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。