3.挫伤公开课教学设计模版

教学设计与反思

课题

执教者

预防运动损伤与处理

张硕

第 周 年 月 日

第 周 年 月 日

课时安排

1 基本信息

所属教材目录

备课日期

上课日期

运动损伤的处理和预防是小学《体育与健康课程标准》中身体健教材分析

康方面，水平五年级的内容，其具体要求是：了解运动损伤的处理和预防；了解运动损伤对人们尤其是运动者的影响。积极参加运动锻炼。

学生具有健康体魄，提高学生个人健康水平和运动损伤处理方法逐步养成良好的体育锻炼习惯和自我保护的安全意学情分析

及预防措施，识。

知识与能力目标

整理、了解运动损伤的相关知识，让学生认识到运动损伤的危害性，以及防治运动损伤的方法；通过学习熟悉运动损伤的产生原因、预防处理手段，达到自我保护的目的。

能运用所学知识知道体育锻炼的方法，预防运动损伤的发生，并能够力所能及的指导帮助身边的人进行预防运动损伤的处理。

引导学生热爱体育活动，养成良好的锻炼习惯。

教学目标

过程与方法目标

情感态度与价值观目标

重点

运动损伤的处理和预防

通过本课的学习，把运动损伤的处理和预防的方法等书本知识，变成学生自己的生活技能。

教学重难点

难点

教学策略与

设计说明

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

开始部分

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

师：同学们，我们的体育课有哪学生积极回答加强师生问题，踊跃举互动，营造手。

课堂气氛。

准备部分

基本部分

几种啊？

生：室内、室外。

小组讨论，相互提高。

用新颖的方式总结规律，方便学生记忆。

师：今天我们将在教室里进行室

内的教学。请看视频（播放视频）

从视频中你看到了什么？

你在平时的运动中受过伤吗？（出示幻灯片）

生：我摔伤过腿，我擦破过胳膊。。。。。。

师：看来很多同学在运动中有过受伤的经历。那么我们把运动活动过程中发生的各种损伤，称为运动损伤。（齐读运动损伤的定义）

认真听讲

师：我们进行体育锻炼，参加各

种活动是为了让我们的身体更强

壮的，是为了让我们抵抗力增强

的，但是如果在运动中受伤了，

会影响我们的身体发育，给我们

的生活带来好多的不便，所以我

们要避免各种运动损伤的发生，

让我们在体育活动中更得到更好

的锻炼。（导出课题：运动损伤

的处理与方法）

教师出示

图片：请看图片，图片

中的孩子们，他们怎么了？

生：他们摔倒了，皮肤出血了，

磕破腿了。。。。。

师：他们的皮肤表面受到了摩擦

而受伤，我们称之为擦伤。师:通过观察，你看到擦伤的症状是

结束部分

什么？那我们怎么来处理呢？

生：皮肤出血了。。。。

师：继续观看图片，图片中的孩

子，他们怎么了？生：鼻子出血

了。。。

师:（鼻子出血了）鼻子受到碰撞

而出血。它有什么症状？（流血）。

对，因为鼻子受外力碰撞，有血

液流出。

那平常你们是怎么来处理鼻出血

的

生：（棉花填塞），

师：说的真不错

，棉花填塞，用

干净的棉花塞住，并用冷毛巾敷

前额或鼻梁上进行止血。其实刘

老师还有一种更简单的方法，压

迫止血。用手指按住鼻翼上方硬

骨与软骨的交界处5-10分钟就

能止血。大家一起实践压迫止血

法，并说出自己的感觉。

师：这些图片又告诉了我们什么？这是扭伤。在外力作用下，

造成关节内外侧副韧带损伤。它

的症状是什么呢？大致归类为关

节疼痛、肿胀、无畸形。谁知道

他的处理方法？（出示图片）

生:冷敷，喷云南白药。。。

师：这些图片中又发生了什

么？对，这是骨折，老师来模拟

骨折现象。骨发生完全或不完全

的断裂，称为骨折。骨折的症状

又哪些呢？我们一起来看下处理

方法。在同学中多见的是前臂骨

折，请观看前臂无夹板三角巾固

定法。（出示视频）同学们，你们想不想演练一遍？（想）我们三人组合，一人为伤病员，其他两位进行固定包扎急救。（教师指导并总结）请把三角巾放回篮子，并把篮子归还于前面的柜子。其实我们还可以利用围巾、衣服、红领巾来

师：刚才我们是上肢骨折，如

果下肢骨折了，进行固定包扎后，

还急需送往医院治疗。那么，请

大家回忆下，平时室外体育课我

们做过的哪些游戏，哪些动作能

帮助运送病人？（抬轿子，推小

车，用垫子扛着他走）（搭着肩

走，背着他走）

师：同学们的方法还真不少，可

以概括为单人和双人。我们各选

择一种进行尝试，单人采用搭着

肩走，如果左脚受伤，帮助者怎

么站位？（站在受伤腿的异侧）。

每组选2位同学。行进中一定要

注意安全。避免二次受伤。

师：还记得抬轿子的动作方法

吗？（右手握住左手的手腕，左

手握住对方的手腕）

要点：移动要稳、动作要快

我们同学在运送中，做到了

稳，快，把骨折病人安全送到医

院治疗。

师：受伤是令人很不愉快的事

情，我们如何避免或预防运动损

伤的发生？

学生跟随着音

师：准备活动可以让舒展我们乐一起进行活的肢体，活动我们的关节，让我动操

们跟随折音乐一起进行活动吧。

（出示视频）看谁模仿的像。那

预防还有哪些呢？

生：保护，场地安全，不打闹。。。。。。

师; 预防运动损伤原来有这么多的注意事项。老师来给大家总结一下（出示图片）

师：同学们，今天的课中你有哪些收获？

学生回答，总结。

课堂小结

2分钟

同学们，从你们的交流中老师知道你们掌握了运动损伤的处理方法和预防的措施，我们要始终牢记运动安全。

教研组长签字： 年 月 日

教导主任签字： 年 月 日

教学反思

教研组

批阅意见

教学处

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