12.发展奔跑能力的游戏优质课教案｜教案在线预览

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奔跑类游戏授课年级：六年级授课人数：38人一、教学内容：奔跑游戏二、教学目标：1、认知目标：引导学生懂得只有遵守游戏规则才能获得胜利的道理。2、技能目标：奔跑时身体能保持正直或稍前倾且用前脚掌着地向前跑成直线。3、情感目标：游戏

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所属课文：12.发展奔跑能力的游戏

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2018-04-28 00:45:00

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学校：饶阳县大尹村镇中心学校

12.发展奔跑能力的游戏优质课教案

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关键词：12.发展奔跑能力的游戏优质课教案

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奔跑类游戏

授课年级：六年级授课人数：38人

一、教学内容：奔跑游戏二、教学目标：

1、认知目标：引导学生懂得只有遵守游戏规则才能获得胜利的道理。

2、技能目标：奔跑时身体能保持正直或稍前倾且用前脚掌着地向前跑成直线。

3、情感目标：游戏时能和伙伴友好相处，乐于接受别人意见培养对体育运动的兴趣和积极参与的态度。

三、教学重点：跑得自然、放松，提高快速跑的能力及合作意识和能力。

四、教学难点：快速奔跑时能跑成直线。

五、教学步骤：

（一）

猜拳追逐跑

游戏方法：两人一组用“石头，剪子，布”猜拳。获胜者跑，输者追，被追到者再重新进行。

教师指导：(1)练习前，教师要讲清楚游戏的方法、规则和要求。

(2)根据实际情况调整时间或缩小活动的范围。

(3)强化组织纪律和安全教育。要求学生遵守规则听从指挥，爱护同伴；善于动脑，注意观察，随机应变，积极奔跑。

学生活动：(1) 以积极的态度和良好的情绪参加练习活动，

(2) 在游戏中跑动积极，反应机敏，灵活躲闪。

(3) 活动中遵守规则，与同伴友好合作。

达成目标：提高学生活动兴趣及自我表现的意识和能力。

（二）

长江、黄河

游戏方法：人数相等的两队，面对面站在中线，一队为“长江”一队为“黄河”。听到口令，一方马上跑。另一方立即追。如在限制区内追上者得一分。以积分多为胜。

教师指导：(1) 讲解、并与学生示范游戏方法、规则和要求。

(2) 将人数均等分成四组进行比赛。

(3) 参与其中与学生活动，提示安全意识和协同一致的精神。

学生活动：耐心听教师讲解，主动参与。协同一致，勇于表现。

本学时是通过游戏化的快速跑练习，使学生掌握快速跑的动作要领，培养反应灵敏、协调性，以及克服困难、团结合作的能力。在教学中，紧紧抓住快速跑的要点，并加以拓宽和发展。以游戏的方法，对直线跑的延伸与提高。并收到较好的效果。

关于本教案的常见问题

Q：12.发展奔跑能力的游戏优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.发展奔跑能力的游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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