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《折剪蝴蝶》教学设计（详案）一、导入 师：同学们，刚刚我们看的动画片叫什么名字呀？ 生：《猪八戒吃西瓜》师：那你们知道吗这部动画片里面的所有人物和景物都是用剪纸制作的，因此叫做剪纸动画片。（生惊讶）看来剪纸不仅可以装点我们的生活还可以给小朋友们带来乐趣，作用真大，我们都是祖国妈妈的孩
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5 折剪蝴蝶名师教学设计1
未知
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关键词：5 折剪蝴蝶名师教学设计1
正文
《折剪蝴蝶》教学设计（详案）
一、导入
师：同学们，刚刚我们看的动画片叫什么名字呀？
生：《猪八戒吃西瓜》
师：那你们知道吗这部动画片里面的所有人物和景物都是用剪纸制作的，因此叫做剪纸动画片。（生惊讶）看来剪纸不仅可以装点我们的生活还可以给小朋友们带来乐趣，作用真大，我们都是祖国妈妈的孩子，我们有义务将我国的这一传统艺术传承并发扬光大。这节课老师给大家带来了一组图片，我们一起来欣赏！（播放幻灯片蝴蝶图片）
二、新课
（一）引导发现
师：你们看到什么了？哪位同学看出了蝴蝶的身体是有哪几部分组成？
生回答：身子（头、胸）、翅膀、触角（预设）
师：同学们观察的真细致。那大家有没有注意到蝴蝶的翅膀有几对？哪对大？哪对小？
身体是什么样的？（细细长长的）
你喜欢这只蝴蝶吗？为什么？（引导从花纹、形状、色彩方面回答）
师小结：每只蝴蝶都有不同的形状、花纹但是它们都有一个最大的特点——对称。
今天我们就来学习蝴蝶的剪法。
（二）欣赏范例，感受剪纸蝴蝶的颜色美、图案美、对称美。
师：老师给你们带来了一组蝴蝶剪纸作品，我们一起来看看。（出示课前准备的剪纸蝴蝶作品) 师：看后，你觉得那一只蝴蝶最美？为什么？（引导从外形、身上的纹样方面回答) 师：你想不想也剪一只这样漂亮的蝴蝶？
(三)教师示范剪蝴蝶 板书：回忆剪纸步骤：1、折 2、画 3、剪 4、展
学生跟着老师画，边画边讲解装饰纹样：柳叶纹、圆孔纹、翅膀的大小……好了我们画好后接下来要怎么做呀？
老师这里有一幅没有完成的剪纸画，需要你们的帮助，有没有信心把一只翩翩起舞的蝴蝶展现在这里呀？好，那老师要提示你们几个问题：1、要注意安全，不要随意舞动剪刀伤到别人和自己；
2、要让剪下的碎纸屑掉到桌面上，便于我们清理，保持环境卫生；
3、剪时先要剪蝴蝶内部细小的纹样，最后沿着轮廓剪下来；
4、蝴蝶的外形和内部的纹样可以发挥你的想象力，随意设计。
好，下面就请同学们开始动手，看看谁的蝴蝶最最优，最先先飞到花丛中来。
（四）学生练习剪纸蝴蝶，教师巡回辅导。看到好的作品就贴到黑板上。
（五）评议展示：
师：好了，我们大家停一下吧，看看黑板上老师的剪纸画在同学们的帮助下，有了生机。
（评议、奖励。）请学生说说喜欢哪只蝴蝶？为什么？
三、课堂延伸
这节课我们学习了折剪蝴蝶，并运用装饰纹样进行装饰，同学们帮助老师完成了一幅漂亮的剪纸画，这幅画老师将把它贴到我们的四楼文化长廊中进行展示，让全校的同学都能看到它。同学们把作品给了老师了，自己的剪纸册该怎么办呀？对了，我们课下可以自己完成主题是“美丽的花园”的剪纸画，下节课我们再来展示你们的作品。
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