3 田园风光教学目标设计

水印木刻

——江南民居

高桥镇中心小学

郑玲玲

教学目标

1.

认知目标：学习、了解水印木刻的相关知识，感受江南民居的美。

2.

能力目标：学会以水印木刻的形式，有个性、有意趣的表现一幅江南民居图。

3.

情感目标：在创作中感受水印木刻艺术，江南民居建筑与艺术之间交相辉映的美。

教学重点

欣赏画家笔下江南民居的美，并能以水印木刻的形式表现一幅江南民居图。

教学难点

水印木刻的印制过程，以及颜料水分的掌握

教学准备

范画、课件、木板、刻刀、夹宣、毛笔、颜料、夹子等

教学过程

一、导入

1.玩一玩、刻一刻

同学们，今天老师为大家准备了一把三角刀，请你以刀代笔在板上玩一玩、随意刻一刻，感受一下木版画，开始吧！

2.刻的时候一定要注意安全！左手放在右手的下方！

3.这节课我们就来学习水印木刻，用水印木刻的方法表现江南的美！（板书）

二、新授与创作

A.看一看

画一画

看！我们的江南古城坐落在水网之中，建筑临水而造，前巷后河，形成“小桥、流水、人家”这诗一般的景色，它的建筑粉墙黛瓦、古朴典雅。请动笔画一画！用简洁的线条画出江南民居。

B.刻一刻

高高低低、错落有致的房子呈现出古朴、雅致和幽静！瞧！这是老师所刻画的，仔细观察，我刻了画面中的哪些部分？

生：

师：观察的真仔细！（教师示范）刻的时候注意线条的流畅和粗细变化。注意左手放在右手的下方！开始刻吧！

C.印一印

1.音乐已经停止，让我们放下手中的刻刀。老师为大家准备了一张特殊的纸，它特殊在哪里？（边说边用喷壶喷像纸张）

生：

2.对！我们要把它打湿，让它变潮。喷壶不要离纸太近，这样可以让水分布的均匀一点。注意不要喷过多的水。

3. 接下来用桌上的毛巾放在木版上压一压，这样木版就不会太吸水，晕染的效果会更好。

4.现在可以把纸放在木板上，留白较多的一边用夹子固定住，因为我们要来回翻印！

5.好了，现在可以拓印了！怎么拓印呢？看老师是怎么做的？

（教师示范）

（1）先把毛笔在清水中浸透，水分太多，在毛巾上按压一下；用笔尖蘸黑颜料，先给屋顶上个色，将纸翻过来，用掌根按压，这个颜色就已经覆在纸上了。如果你觉得这个颜色太淡了，可以再来印一次，你看这个颜色已经比刚才又深了一点！

（2）水印木刻就是这样涂一块印一块！

全部印完，就会出现这样的效果！（展示作品）你们也来印一印吧！

（3）观看PPT，江南有时是清净的，那绿茵茵的柳树，那古朴的拱桥；江南有时是热闹的，瞧那一串串的红灯笼，来来往往的身影，正因为有了红绿之色，江南民居便多了几分生气。那老师的作品里还少了什么？

生答

师边说边画：远山可用青色大面积涂抹，近水可用淡青色大面积涂抹，树可先画树干树枝，然后用绿色、黄色、红色等大面积涂抹拓印。来来往往的人群，可用各种颜色随意点一点。接下来让我们用画一画，印一印的方法来点缀我们的作品！

三、展评

将同学们的作品组成江南民居。

你最喜欢哪一幅，说说你的理由？

这就是水印木刻的魅力所在！

四、拓展

历史的车轮掩盖了许许多多的往事，这些古色古香的江南民居，诉说着过去繁华的记忆。在我们宁波也有很多古色古香的建筑：天一阁、鼓楼、天童寺等，下一次的水印版画课就让我们走进宁波的古建筑。