3.50米快速跑考核教学评价实录

体育游戏教学设计

常宁市宜城小学 学习目标：通过观察思考，能够快速准确地辨别几个主要运动方向，并能做出相应的完整动作。

学习内容：儿歌游戏——辨方向

学习步骤：

一、活跃情绪阶段：

1.小干部整队，师生问好。

2.宣布本课学习内容。

3.小游戏：放鞭炮

二、培养能力阶段：

儿歌游戏——辨方向

游戏1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出动作。

①师：你的左（右）边在哪里？生：我的左（右）边在这里。动作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。

②师：你的前（后）边在哪里？生：我的前（后）边在这里。动作：先两手叉腰，并脚向前（后）跳一次，然后两手向前（后）伸，随髋左右摆动两次。

③师：你的上（下）边在哪里？生；我的上（下）边在这里。

上的动作：先两手叉腰.立踵，然后向上纵跳两次。

下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。

游戏2：边说边做的形式。

边说：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。

边做：（上）两手叉腰纵跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重复上下动作。

（前、后、左、右）两手叉腰并脚向前（后、左、右）跳一次。

二、发展能力阶段：

游戏：“夜间”整队（即闭着眼整队）

1.讲解游戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令，如：“向左转”、“向前走一步”、“向右转一圈”等动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队为胜。

2.集体在老师口令下进行练习。

3.分组在小组长带领下进行练习。

4.游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖。

三、恢复身心阶段：

1.放松舞步。

2.小结本课优缺点：

本课的设计思路：通过各种游戏，可以使学生在积极参与体育锻炼和队列练习的过程中，正确、迅速地辨别各种运动方向，从而提高学生的反应能力和方向判断能力。

学生游戏第二课

教

学

目

标

1.能了解持轻物向高处或远处投掷的方法；能了解小碎步的动作方法。

2. 能做出多种姿势的自然投掷动作；能做出四种以上不同形象的小碎步

3. 负荷：投掷练习5-6组，韵律多次。

4. 情感：对练习有浓厚的兴趣，能自选练习方法进行练习

教学内容：1.投掷：多种姿势的投掷 2.韵律：小碎步

一、课堂常规：体委整队，汇报情况；师生问好，宣布课的内容

二、队列练习：稍息、立正、抱臂看齐、向前看。

三、广播操

四、投掷：多种姿势的投掷

1.组织学生进行手腕、肩部的活动。

2.玩一玩：自抛、互抛

3.积极思维，想象多种投掷姿势。

例如：①从身体侧面投②单双手抛接③从体前向前抛投

4.自学自练，相互观察.学习，交流不同投掷动作的体会。

五、韵律活动：小碎步

1.讲解、示范小碎步的动作和方法。

2.列举几种不同形象的小碎步①小鸟飞②蜜蜂飞③鱼游④开汽车⑤开飞

3.启发学生想象，自行组合小组，创编不同形象的小碎步

4.在音乐伴奏下自编自演

游戏：第二课

学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作

学习内容：队列游戏——跟我做

学习步骤：

一、室内部分：

1.宣布上课，师生问好。

2.布置本课学习内容。

3.出示挂图让学生观看立正.稍息.向前看齐动作图。

4.自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正.学习。

5.请学生说一说做出正确动作时的感受。

二、室外部分：

1.在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。

2.每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。

3.讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作（如立正、稍息等）边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。

4.在老师带领下做“跟我做”游戏。

5.同学间相互结伴做“跟我做”游戏。

6.比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。

7.放松舞步：

8.小结，并宣布下节课直接到操场上排队

本课的设计思路：通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力。