第10课 染张花花纸第一课时导学案

美术课案例设计

课题：染张花花纸

教学目标：

1.培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。 2.了解染纸特点，初步掌握点染方法。 教学重点、难点

重点：不同的折叠方法和染纸方法，并能按照自己喜欢的风格表现。

难点：染时应注意染透，并能注意色块的布局搭配以及理解单色染纸的艺术风格。 教学准备：

教具：扎染的围巾、生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、录音机、乐曲《春江花月夜》。

学具：生宣纸、彩色墨水

教学设计：

一、组织教学： 稳定秩序，安排好学习用具。

二、实验导入： 1．教师演示 师：将一条是用普通白纸做成的长纸条，另一条是用特殊的生宣纸做成的长纸条，把这两条纸比喻成两条特殊的跑道，让学生观察水在哪条跑道上跑的快？ 2．生观察并总结原因：说明宣纸具有吸水性强的特点。

3．导入新课：

应此我们可以给宣纸染上各种颜色，制做出精美的染纸作品。

师板书课题：染纸。

总第11课时

三、讲授新知：

1.欣赏学习： 教师出风格各异，色彩绚丽的染纸作品让学生欣赏。 师：这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美，但制作起来非常简单，只要大家掌握好它的特点，就很容易染出来。 （教师:拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让学生观察是什么形状，再演示米字格折法(二次对折、三次折、对角折)，出示折纸方法示意图。 （1）师:为了染出的图形均匀，用一只大铁夹夹紧，再用手挤，捏挤的作用是节省颜料，并能染得透。老师把三角形的每个角分别浸入颜色之中，这叫浸染法。 （2）用毛笔点上去，叫做点染法。 （3）在染过色的地方蘸上水，并立即用抹布或吸水纸吸去多余的颜色，叫冲染法。 （4）还有一种和它相反的方法，即在淡色的地方再染上颜色，叫浓破淡法。

每张纸注意留出部分细小的地方不染色，形成空白，画面就更好看。培养学生的观察力和表现美的能力，学生对老师的创作充满了好奇心，自己也想动手试一试。) 2.尝试理解： （1）师:请同学拿出一张纸，刚才老师是怎样折米字格的? 生:二次对折，三次折、对角折。 师:现在我们折的这种米字格是染纸中最常见的一种折叠方式，另外还有田字格、辐射法、折扇法、任意法及揉纸法、卷云法等，大家还可以动脑筋想出其他的折法。 （2）学生欣赏比较，感受平行法，辐射法，揉纸法等染纸作品。

美术课案例设计

课题：染张花花纸

教学目标：

1、学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染制方法，发展想象力和创造力。 2、体验美的不同形式，欣赏不同的艺术风格，提高对美的鉴赏能力。

教学重点、难点

重点：不同的折叠方法和染纸方法，并能按照自己喜欢的风格表现。

难点：染时应注意染透，并能注意色块的布局搭配以及理解单色染纸的艺术风格。

教学准备：

教具：扎染的围巾、生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、录音机、乐曲《春江花月夜》。

学具：生宣纸、彩色墨水

教学设计：

一、学生自己动手尝试新式折法。 二、欣赏体验：

教师出示用多中折法染出的单色染纸作品，请学生欣赏比较。

小结：单色染纸作品简单质朴，具有清新明快之美。 三、学生创作：

1、作业要求：用新式折法按照自己喜欢的风格进行染纸作品创作。

2、教师巡视指导。（同时播放音乐《春江花月夜》） （设计意图：在学生折纸创作时，提醒学生注意夹子的角度、位置、面积的大小、色调的深浅及留出总第12课时

空白的地方，培养学生的动手能力和创新能力。同时播放的音乐《春江花月夜》此曲典雅大方，有一种古典美，听来给人一种协调和谐的感觉，能让学生全身心投入到创作中。） 3.展示评价： 师：展示学生优秀作业。请学生自由评价作品，并引导学生根据画面进行大胆想象。刚才同学们染的作业很不错，有的就像江南一带的蓝印花布一样漂亮。 师小结我们应该在染的过程中胆大心细，总结经验，取长补短，不断改进。 4.想象创造: 我们还可以在同一张作品中染上几种颜色，使画面更加绚丽多彩。

（设计意图：在染过单色之后，再学习多色染法，这样的过渡学生易于接受，难度也降低了。学生在操作过程中人人都全身贯注、十分认真和努力，作业打开之前，大家都屏住了呼吸，一旦打开便非常兴奋和激动。） 5.深入研究： 师:同学们，这样美丽的染纸，到这儿是不是就结束了，它们还可以做什么? 生:可以先剪纸再染。 师:对，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会制做出更加独具特色的作品来。这些都是老师利用染纸作业加工的工艺品。 请学生欣赏各种形式的剪纸作品、剪贴画、折纸作品等。