7.多种形式的接力跑与游戏PPT及专用教学设计内容

多种形式的接力跑与游戏

成都市五块石小学校

唐伸波

一、指导思想

本课以“健康第一”教育指导思想，通过教师组织和指导，利用双人、多人合作等教学手段，培养学生相互帮助的意识，力求达到让学生在欢快的气氛中，、使身心得到和谐健康发展。

二、教材分析

接力跑是田径项目中唯一集体合作项目，传递接力棒为特征的接力跑仅仅是一个活动方式，在接力跑教材中，传接棒的技术并不复杂，过于专注技术教学的专业化，准确化，对学生的发展意义不大，因此，注重学生的身体锻炼，掌握技能的教学外，更多、更重要的就是体现学生在心理健康和终身体育意识上。

三、学情分析

对五年级206名学生做了调查：几乎所有学生都喜欢并参与过接力跑，能做好具体传接棒技术的很少，多数学生非常想尝试，大部分有信心完成。

四、迎面接力跑与游戏教学单元计划

教

学

目

标

教

材

内

容

1、参与目标：全体学生参与练习，能协调完成传接棒的技术动作。

2、技能目标：90%左右的学生能独立完成传接棒动作技术，80%的同学能与本组成员流畅完成全套动作。

3、身体健康目标：每个学生完成10次传接棒练习。发展速度、灵敏与协调等身体素质。

4、心理健康目标与社会适应目标：学生听讲解、看示范时不讨论与教学无关的问题，认真练习，敢于挑战自我，超越自我，练习时关注同伴安全，主动提供帮助。

课次

1

2

3 教材内容

目标达成

教学重难点

下压式传接90%的学生能初步完成下传接棒时与跑步棒

压式传接棒

摆臂的协调连贯

学习快速传接棒

50米迎面接力跑与游戏及考核

全体学生能在口令提示下队员站位和传接完成接力跑。

棒的时机

进一步改进传接棒的技术传接棒队员位置动作，全体学生顺利完成的选取和传接棒50米迎面接力跑，速度和的时机准确

灵敏等素质得到明显提高

五、本课教法

一般教法：讲解法、示范法、小组合作讨论法、练习法等，

重点教法和手段：不同数量学生传接棒教学

六、多种形式的接力跑与游戏第二课时教案计划

教

学

内

容

教

学

目

标

多种形式的接力跑与游戏

第二课时：学习快速传接棒

器

材

1、接力棒4根

2、纸接力棒20个

3、录音机一台

1、参与目标：全体学生积极参与练习，在听讲解、看示范后能说出下压式传接棒的基本动作要领。

2、技能目标：学生在提示和帮助下复习下压式传接棒5次后，有95%的学生能顺利完成传接棒；通过教师讲解、示范以及各种辅助练习有90%的学生能快速完成成套动作。

3、身体健康目标：每位学生通过完整练习5次，使其灵敏、协调等素质得到发展。

4、心理健康目标与社会适应目标：学生听讲解、看示范时不讨论与教学无关的话题，通过练习，90%左右的学生能快速完成传接棒技术动作，80%的学生体会成功的喜悦心情。在分组练***部分同学能关注就近同学的技术动作，并有2/5的学生能主动为同伴提供保护与帮助，有4/5的学生能为同伴的精彩表现或取得进步而喝彩。

重点

难点

阶段

开

始

部

分

准

备

部

分

下压式传接棒的方法

传接棒的时机

课的内容

1、

课堂常规

1、

热身操：健身操

2、

专项准备活动

教学组织

1、清点人数，检查学生着装，宣布教学内容及要求。

教师和一名学生共同领操

口令提示动作。

教师组织，提示动作。

学生活动

1、整队集合。

要求：

队列整齐

精神抖擞

体操队形

学生两人一组练习

目标

激发学生学习兴趣，积极参加体育活动。

活动身体，做好准备。

活动身体，做好专项准备。为后面的学习打好基础。

时间

1′

7′

基

本

部

分

结

束

部

分

1、复习下压式传接棒

2、学习快速交接棒

1）、教师组织学生练习1）、学生分成若干组，2 次，强调传接棒时队轮流帮助提示。

员位置的选取。

2）、教师组织学生独立2)、学生站成体操队练习2 次。

形独立练习2 次

1）、教师讲解、示范动1）、学生听讲、看示作方法，强调重难点。范。独立练习2次。

组织练习2次。

2）、教师讲解、示范：

2）、学生四人一组进教师组织学生分成若行连续快速交接棒练干组再次练习3次，巡习3次

回指导与帮助。

3）、教师组织学生分43）、学生分成4组练组再次练习完整动作习完整动作3次。优3次。

秀组示范动作，其他

学生关注技术动作，

为其加油呐喊。

4）、教师组织学生集体4）、坚持认真完成练练习3次

习

学习快速传接棒动作技术要领

突破本课重难点。

鼓励尝试，

提高技能，敢于展示。

提高技能

28′

1、敲击放松

2、小结、收拾器材

1、教师提示敲击部位和手法，并用节奏控制。

2、教师总结本课情况，提示学生收拾器材。

1、学生敲击手臂、大腿前、后、内外侧放松。

放松、恢复。

4′

预计负荷：135/分