1.烫烧伤优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

轻度损伤的自我处理教材内容轻度损伤的自我处理评补栏1、知道什么是轻度损伤教学2、学会轻度损伤的的自我处理方法。目标3、培养学生预防意外伤害的意识以及自我保护的意识。重点轻度伤害自我处理正确的方法难点练习课的部分学习内容教与学法组织要求次时数间开始部分准备部分一、新课导入1、教师：我们

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所属课文：1.烫烧伤

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2018-04-25 14:59:00

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学校：西安高新第一小学

1.烫烧伤优秀教学设计

未知

2018-04-25 14:59:00

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关键词：1.烫烧伤优秀教学设计

正文

轻度损伤的自我处理

教材

内容

轻度损伤的自我处理

评补栏

1、知道什么是轻度损伤

教学

2、学会轻度损伤的的自我处理方法。

目标

3、培养学生预防意外伤害的意识以及自我保护的意识。

重点

轻度伤害自我处理正确的方法

难点

练习

课的

部分

学习内容

教与学法

组织要求

次时数间开始部分准备部分一、新课导入

1、教师：我们在家里有时会帮父母做一些力所能及的家务，如做饭、烧水。那么，在做家务时有没有遇到一些伤害呢？（学生自由回答）。

2、教师：今天这节课，我们就来学习和了解轻度损伤的一些知识和处理方法。

二、教学活动

活动一、说“伤”谈“害”——轻度损伤的一些症状

1、教师：在生活中，我们会遇到那些较轻的损伤呢？这些损伤又有那些表现呢？（学生自由回答）。

2、教师根据学生所说的一些事例，将学生谈到的一些损伤情况归类于烫烧伤、割伤、刺伤、擦伤、挫伤等，依据教学内容，讲解轻度损伤的主要症状。

3、教师小结：各种轻度损伤的表现割不相同，了解恰当的处理方法、能够使伤害降至最低。

活动二、集体合作——轻度损伤的自我处理

1、教师出示教材中的图示，讲解几种轻度损伤的处理方法。

2、引导学生分组选择不同类型的轻度损伤，讨论如何进行及时处理。

3、损伤后的处理办法

烫烧伤：

迅速脱离热源，冷水冲淋，保护受伤部位，创面处理。

割伤：按压止血淡盐水活凉白开清洁伤口，再用碘伏消毒，外加包扎或贴创可贴。

刺伤：检查伤口，处理异物，止血，消毒，包扎。

擦伤：冲洗损伤部位，消毒，包扎。

挫伤：停止运动，冷敷止血消肿。（毛巾包冰块），每15分钟休息5分钟。

基本部分

活动三、寻找根源——预防意外伤害 1、教师

：请同学们想一想，为什么再我们的生活中会有一些意外伤害？

2、教师介绍学生身边的案例，加以分析。引导学生联系生活实际，思考生活中造成意外伤害的因素。如马虎、做危险动作、注意力不集中而造成的各种伤害事故。

结束部分家庭必备急救包，了解急救包中的物品使用方法及用途。

场地

器材

安全

保障

预计

课后小结

关于本教案的常见问题

Q：1.烫烧伤优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.烫烧伤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.烫烧伤优秀教学设计