3 月亮湾第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《月亮湾》教学设计教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学会本课地8个生字,理解由生字组成词语。3、欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点难点1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、理解由生字组成的词语,感受月亮湾的美丽。教学时间2课时教学准备多媒体生

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 月亮湾

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2018-04-29 00:27:00

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学校：邳州市运河镇张村小学

3 月亮湾第二课时教学设计

未知

2018-04-29 00:27:00

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关键词：3 月亮湾第二课时教学设计

正文

《月亮湾》教学设计

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2、学会本课地8个生字,理解由生字组成词语。

3、欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。

教学重点难点

1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2、理解由生字组成的词语,感受月亮湾的美丽。

教学时间2课时

教学准备

多媒体生字卡片

第二课时

课时目标

1、有感情地朗读课文和背诵课文。

2、欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。

3、学习生字,指导书写。

教学过程

一、检查复习,导入新课

二、品读课文,读中悟情

(一)学习第一段

1、指名朗读第一段。

2、现在,我们就把自己当作月亮湾的小公民,该用怎样的口气向大家介绍这个美丽的村子呢?

(指导朗读)

(二)学习第二段

1、自由读课文,数一数这一段一共有几句话?想一想,写了村前哪几处地方的美丽景色?你最喜欢哪一地方的景色?2、学生交流,指名讲述。

1)板书:小河河上河里河岸农田

2)这些地方是怎么的美呢?

3)你们能用自己的朗读来读好吗?评议。

4)谁能按照课文顺序,说说月亮湾村前的美丽景色吗?

5)练习背诵。

(三)学习第三段

1、村子前面的景色真美丽,那村子后面的景色是怎样的呢?

2、指名读,提出不懂的地方。

3、“茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声”(表明人民生活的幸福和快乐)三、总结全文,延伸拓展

1、月亮湾真是一个美丽的地方,不管是村前,还是村后,都让游客们产生美不胜收之感。愿意把这美丽的月亮湾介绍给你的父母吗?

2、练习读全文。

3、背诵全文。

四、学习生字,指导书写

1、出示生字,学生自主识字。

2、指导书写,学生临写。

五、布置作业

1、用自己的笔画一画月亮湾的景色。

2、仿照课文,说说你的家乡的景色。

关于本教案的常见问题

Q：3 月亮湾第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 月亮湾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 月亮湾第二课时教学设计