10、到哪儿去买PPT配套优秀教学设计内容

我去商店买东西

教学目标

1. 了解本地的一些商业场所，调查、比较购物的一些方法，学习选购商品的初步知识，具备独立购买简单生活和学习用品的能力。

2. 联系生活，学会文明消费，知道如何去购物。

3. 知道养成合理、文明消费习惯的重要性。

教学重难点

1. 帮助学生建立正确的消费观念：合理消费、科学消费。

2. 让学生明确购物过程中要注意的一些基本的行为规范。

3. 了解广告的基本作用。

教学准备

1、场景布置：①面包店，门前有打折广告及商品标价；②自选超市，在桌面上摆放归类物品和物品总称

2. 课前请学生先调查购物过程中要注意的事项。

3. 请学生收集自己见到的商品广告。

4、教材内容PPT。

教学过程

活动一：走进生活，学做聪明的小顾客

1、

同学们通过《货比三家》的学习，知道了哪些购物小窍门呢？

2、学生交流后，教师出示

方法一：成批地购物比较便宜；

方法二：货比三家不吃亏；

方法三：学会讨价还价。

3、出示：明天老师要带我们去参观博物馆，妈妈给了8元钱，要我自己准备一份午餐，我把要买的东西写下来。

1)出示范例：

准备买的东西

1、面包两个

2、火腿肠一根

3、

4、

教师相机提醒学生：这两样东西的价钱合起来就是？还能买多少呢？

生1：我们先列购物清单，做到合理安排。

师：从教材图片中你能受到什么启发？

生2：我们可以分工协作，有些东西可以去批发，有些东西可以整箱购买，这样便宜些。

4、情境表演：教师扮演面包店服务员，学生根据购物清单进行商量购买，教师相机给补充建议。

师：我们还没有经济能力，购物要根据自己的实际情况，经济实惠为最佳选择，符合自己的胃口又不太昂贵的食物就进行购买。

活动二：模拟现场，学做文明的顾客

1、师：大家在购物的过程中，不仅要做聪明的顾客，而且要做文明的顾客。

2、出示话题：在购物时，我们还要注意什么呢？

3、出示教材图片：

图一：请您把商品放回原处，不然会给别的顾客带来不便。谢谢。

图二：阿姨，商品里的赠品怎么不见了？有些顾客随意拆开了商品的包装。这些商品都不能卖了。

图三：请按顺序排队。

生：我觉得他们做错了，因为如果大家都这样的话，这个商店就乱套了，大家最后都会买不到自己想要的东西。

师：那我们就来进行一个表演，让学生自觉去维护卖场的秩序。

（学生在模拟现场购物）

师：在自助类的超市购物，除了不要随便将超市的商品乱放外，我们还应该注意些什么呢？（不大声喧哗、文明购物）

师：听了大家的回答，老师心里非常高兴，只要你们注意在购物中遵守相关的秩序和规则，你们都能成为文明的消费者。

活动三：走近广告，学做理性的顾客

1、师：在现实生活中，我们几乎随处能见到、听到各种各样的广告。

出示教材中“广告在街头”“广告在媒体”的图片。

2、播放旺旺动画广告视频，学生交流：通过这个广告，你知道了什么？

3、师：除了这样的动画广告，大家还知道哪些形式的广告？把你们收集见到的商品广告说一说。

生：我在大街上见到的促销手机活动的广告。

师：通过广告，你了解到了哪些信息？

生：看了广告，我知道哪些手机照相像素高，效果好。

师：但老师提醒你，只有我们亲自比较、选择，才知道手机的好坏，因为广告也存在一些虚假广告。

4、师：广告是一种文化，优秀的广告除了给大家带来美的感受外，还能够给我们形象地介绍某种商品的特点。那你们愿不愿意为你们喜欢的商品设计一条广告吗？

生：千万不要随便购买饮料，除非是鲜橙多！

……

师：你们的广告的确都非常有想象力！

5、师小结：这节课，我们不仅学会要合理消费、科学消费，而且还要学会文明购物，并且关注了身边的广告。