2、飘扬的五星红旗PPT配套优秀教学设计内容

《飘扬的五星红旗》教学设计

湖北省荆门市东宝区红旗小学

张菊

设计思路：

本课教学设计重在突出学生的情感体验，旨在让学生通过本课的学习，了解中国在国际地位上的变化，真切感受中国从“站起来”到“富起来”到“强起来”，引发强烈的民族自豪感。为了让教学内容做到与时俱进，对教材的内容进行了重新梳理、大胆取舍，并将目前的国情和时事整合进教材，增强了教材的时代感。教学时，从热词“中国梦”引入，然后帮助学生梳理出一个清晰的知识结构，即我国的外交发展史：新中国成立初期恶劣的国际环境→周恩来提出的“和平共处五项原则”外交政策获公认→联合国承认中国的合法地位→中国活跃在国际舞台。让学生通过真实的历史事件和时事新闻，感受新中国在国际外交中走过的艰难历程，到最终在国际舞台上扮演重要的角色，从而激发民族自豪感。

教学目标：

1、了解新中国成立以后，通过和平外交，逐步为世界各国所接受，并最终恢复在联合国合法席位的历程。

2、关注中国的发展状态，了解中国目前在国际舞台上的重大活动及发挥的重要作用，从而增强民族自豪感，由衷地为祖国的进步和发展感到骄傲和自豪。

3、培养收集、筛选和整理资料的能力，培养学生能依据史实及资料阐明自己观念和看法的能力。

教学重点：

1、了解中国走入联合国的历程。

2、知道现今中国在国际社会中的重要作用。

教学难点

感受中国的国际地位不断提升，激发学生民族自豪感。

教学准备：

1、学生准备：课前通过查阅和访谈从以下几方面搜集资料。（1）了解新中国刚成立时，哪些国家最快与新中国建交？（2）现在的中国强起来，具体表现在哪里？（3）中国加入了哪些国际组织？

2、教师准备：课件制作、查阅相关拓展资料

教学过程：

活动一

：从中国梦说起

1、什么是“中国梦”？

师导入：近几年来，中国社会出现了很多热词。所谓热词，就是大家很关注、使用频率很高的词。其中有一个词激发了全中国人的热情，为了实现它，全中国人正齐心协力、努力拼搏。这个词就是“中国梦”。中国梦这个词，大家是耳熟能详，在大街小巷的电子屏上，在各种书报上、在电视网络上，随处可见。那么，同学们，你们认为“中国梦”是什么梦？

【学生表达自己的观点】

师：习爷爷曾经对中国梦下过定义，他说：中国梦就是实现中华民族的伟大复兴。（出示习爷爷参观“复兴之路”展馆的图片）

2、为什么说“中国梦”是实现中华民族的伟大复兴？

问：“复兴”是什么意思？【“复兴”，就是重新振兴的意思】

师：大家都知道，中华民族上下五千年的历史，其中大部分时段都处于国力非常强盛的时期。我们可以用我们前面学过的事例来证明。

【课件出示的过程中和学生一起回顾这些历史事实】

（1）日本遣唐使

【因为当时唐朝强盛，各方面的发展都走在世界前列】

（2）《马克.波罗行记》

【盛赞了中国的富庶和文明，激起了欧洲人对中国及东方的极大兴趣。】

（3）郑和下西洋

【郑和之所以能完成这一航海史上的壮举，是因为国力强盛。】

小结：中国历朝历代都有过非常辉煌鼎盛的时期，但是，清朝末期开始，清政府闭关锁国，腐败无能，导致中国饱受西方列强的侵略和欺辱，我们的国力开始衰退。直到新中国成立，也就是中华人民共和国成立，我们才又开始走向了民族复兴之路——重新振兴之路。所以，我们的中国梦就是实现中华民族的伟大复兴。

下面，我们就来具体了解新中国是如何一步一步地走向国际舞台中央，五星红旗是如何在联合国高高飘扬起来的？

活动二

：新中国的第一份国书

1、了解新中国的第一份国书

出示课件，和学生一起了解新中国的第一份国书。【播放课件：苏联大使向***主席递交国书】

问：继苏联之后，哪些国家先后与中国建交呢？

【学生交流课前查阅的资料】

师出示《新中国成立初期与中国建交国家统计表》，让学生对比观察，谈感想。

新中国成立初与我国建交国家情况统计表

时间

与我国建交国家个数

建交国家

苏联、保加利亚、罗马尼亚、匈牙利、朝鲜、捷克斯洛伐克、波兰、蒙古、民主德国

越南、印度、印度尼西亚、瑞典、丹麦、缅甸、瑞士、列支敦士登、芬兰

巴基斯坦

对此，你有何感想？

1949年

10个

1950年

1951年

1952年

1953年

9个

1个

0个

0个

师：新中国成立之后，很多国家迟迟不与中国建交。包括联合国在内，也还只是承认蒋介石领导下的中华民国政府，而不承认中华人民共和国。

【师引导学生明白新中国成立初期，国际环境比较恶劣。】

2、新中国的外交政策

师导：尽管如此，中国领导人还是在一些重要的场合发出自己的声音，表达自己的外交政策，而这些声音也为世界所接受。介绍：周恩来总理提出的“和平共处五项原则”。【课件出示】

学生齐读，让学生了解和平共处五项原则的具体内容。（齐读）

然后，自由畅谈对这五项原则的理解，师简单归纳。

小结：经过老一辈中国领导人：***、周恩来等人的不懈努力，联合国终于承认了新中国的合法席位，而把台湾代表驱逐出了联合国。

3、五星红旗飘扬在联合国大厦

师导：

按理说，新中国成立后，作为一个独立的合法的政府，联合国应该很快承认其合法地位，但是，我们加入联合国的路程却是漫长的。

课件出示：师讲解中国恢复联合国席位的经过，并让学生根据明白这一工作经历的漫长过程：1949年10月1日——1971年10月25日

共计22年

学生思考：从这个时间上你体会到了什么？

小结：自加入联合国后，新中国在国际上的地位得到了认可。这是中国在国际舞台上跨出的一大步。

活动三：

活跃在国际舞台上

1、中国强起来

（1）采取小组比赛的形式进行汇报交流。

师导：自改革开放后，我们国家的经济得到了快速发展，人民的生活水平越来越高，我们慢慢地从“站起来”到“富起来”到“强起来”。

问：那么，在同学们的眼里，中国强起来表现在哪里？

【分小组交流课前搜集的资料，各组将资料汇总，推荐一名代表进行汇报。汇报采取小组比赛的形式，汇报完后，再请学生评点每组同学的汇报】

（2）教师进行系统梳理。【配合课件】

师根据学生的汇报，从经济、社会（科技）、文化、国防等方面介绍中国的飞速发展。

（3）学生谈感受

介绍完后，再让学生谈感受，增强自豪感。

2、中国正走向世界舞台中央

导语：中国强起来，就有了更多的话语权，就逐渐走近了国际舞台的中央。

（1）学生交流自己所知道的中国参与的国际活动

让学生交流课前搜集的资料：中国加入了哪些国际组织？

（2）师重点介绍中国参与的部分国际组织活动

师展示其中的部分，出示课件：

二十国集团峰会（G20）

亚太经合组织(APEC) 博鳌亚洲论坛

世界经济论坛

小结：***的身影频频出现在大型的国际会议中，并且都发表重要讲话，这让我们感觉到中国说的话，中国提出的建议正受到了全世界人的关注。

（3）介绍热词“一带一路”“构建人类命运共同体”

导语：***主席提出的两大建设性的倡议，也可说是两大热词受到国际社会的高度关注。

“一带一路”，先让学生谈自己对“一带一路”的认识，再通过让学生听歌曲《一带一路》明白一带一路的意义。

师小结：一带一路从古代丝绸之路演变而来，就是同世界各国的经济贸易合作之路，它让我们的朋友越来越多，朋友圈越来越多。

“构建人类命运共同体”，让学生说说自己的理解。

师小结：全球190多个国家、60多亿人口，都生活在同一个地球上，都处于同一个世界中，我们同呼吸，共命运，所以，***倡导构建"人类命运共同体"，提出要和平相处，共同发展。

问：我们中国提出的这一观点正受到全世界的认同，这也说明什么？

【学生谈想法：中国的国际影响力越来越大】

（4）中国的对外援助

导语：中国走向世界舞台中央，参与更多的国际事务，承担起作为一个大国的国际责任，对全球的发展做出了很大的贡献。

师通过课件举例让学生明白：

▲国际救援（阿尔及利亚、尼泊尔等）

▲参与国际维和（刚果.金、南苏丹、海地、马里……）

▲参加环境保护”（气候协定、绿色和平组织等）

▲援助发展中国家（帮助非洲国家进行基础建设：修铁路、建水电站等）

……

课后总结语：新中国从不被承认到现如今活跃在世界舞台上，充分反映出了中国正一步步走向强盛，正一步步走向中华民族的伟大复兴。习爷爷曾经说过：“今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。”现在，我们这个目标还没有完全实现，还有未完成的事业，正等着同学们一起去加入。相信，在不久的将来，你们一定会通过你们的努力，实现伟大的中国梦！