6 PE lessons板书设计

Module2 Unit6 PE lessons教学设计

教材分析：本节课是六年级下册第六单元Look and read内容，课文以生动、活泼的情景为依托，以海报的形式介绍上游泳课的注意事项，包括游泳课用品，游泳前的准备等。本栏目要求学生在图片提示下读短文，复习巩固need,should的用法。文章极具生活常识，和学生的生活密切相关。

教学内容：Look and read

教学目标：

1.知识目标

通过Look and read，帮助学生学习日常用语的含义及用法，了解游泳课的注意事项。

2.能力目标

培养学生迅速查找关键信息的阅读技能。

3.情感目标

培养学生热爱生活的情感。

教学重点：

1.了解游泳的注意事项

2.日常用语：Enjoy your swimming lessons!

教学难点：培养学生迅速查找关键信息的阅读技能

教学方法：Cooperation Method

Practice Method 教学准备：The Multimedia

PPT

Word cards

教学过程：

Step1

Warm up 1.Greetings 2.Free talk请学生说说他们在体育课上经常做些什么运动或活动，最喜欢的是什么。

T：Tell me what do you usually do in a PE lesson.What’s your favourite sport or activity? S2: We usually do warm-up exercises,run and play games in a PE lessons.I like playing football best.

Step2

Preparation 1请学生看图片和单词，和同桌一起回答。

2.让学生把打乱顺序的句子排序

3. 请学生两人一组完成Look and Read的后续练习。

Step3

Activities 1.写Olympic games，让学生头脑风暴，说出与奥运会有关的信息。

2.请部分学生表演Look and Read的练习对话。

3.Write the sentences in the exercise book .

Blackboard Design

Unit6 PE lessons

Enjoy your swimming lessons! You need:a swimsuit

a swimming cap

a pair of swimming goggles You should:wash yourself

do warm up exercises

教学反思

本节课是六年级下册第六单元的课文，以“体育课”展开话题，Look and read栏目是主要学习内容，课文以生动、活泼的情景为依托，以海报的形式介绍上游泳课的注意事项，包括游泳课用品，游泳前的准备等。本栏目要求学生在图片提示下读短文，复习巩固need,should的用法。文章极具生活常识，和学生的生活密切相关。

对这节课的反思，如果说有亮点，我认为：

1. 在课堂的导入环节，通过Free-talk让学生交流自己最喜欢的科目及原因，从而引出本课主题，并用I like„Because„句型让学生说句子，不仅让课堂轻松愉快，也让学生兴趣高涨。

2. 在课文学习中，我采用小组合作学习的方式，让学生以组为单位学习句型，同学们积极的相互配合，人人都在任务中担负责任，让小组成员间既相互信任和又相互依赖。

3. 这节课比以往课堂书写的时间多了，学生在会读、会说的基础上能正确地书写句子。

4. 这节课结合听、说、读、写、思、用，让学生快乐学习，积极思考，引领学生，轻松而自然的进行了一场有关游泳课的谈话，学习了一些谈话常用的英语时态、语法，让学生在真实语境中学到了新知，扎扎实实得到了锻炼。

但我也反思到了不足的地方:

1. 在句型的操练环节中，练习也只是

局限于本课的句型，而没有拓展一些旧知，做到新旧知识联系，让优等生得到更好的发展。

2.在学习了重难点后，对学生的训练时间不足，如果在这里加强学生训练的话，在后面的写话环节就会比较容易了。