Lesson 1 Seasons and Clothes板书设计及设计说明｜教案在线预览

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教案学科：英语班级：五年级3班备课教师：___ 曾静____ 授课教师：__ 曾静_____ 课题教学目标教学重点教学难点教具准备课时安排Unit 2 Four Seasons Lesson 1 Seasons and Clothes1.能听懂、会说本课单词（shirt,

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所属课文：Lesson 1 Seasons and Clothes

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2018-04-20 15:16:00

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学校：自贡市贡井区龙潭小学校

Lesson 1 Seasons and Clothes板书设计及设计说明

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关键词：Lesson 1 Seasons and Clo…板书设计及设计说明

正文

教

案

学科：英语班级：五年级3班备课教师：___ 曾静____ 授课教师：__ 曾静_____

课题

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教具准备

课时安排

Unit 2 Four Seasons

Lesson 1 Seasons and Clothes

1.能听懂、会说本课单词（shirt, T-shirt, coat, shoes, jeans, sweater, skirt），做到发音准确，并了解词义。

2.通过本课的学习，能较熟练应用What does he/she wear?及He/ She wears a/ a pair of….

3.通过创造情境培养学生敢于用英语进行交际的能力。

1. 新学单词的正确发音和应用。

2. 能较熟练应用What does he/she wear?及He/ She wears a/ a pair of….

句型。

1. a pair of shoes/ jeans的表达。

2. wear加s的运用。

点读机、单词卡片、PPT、相关图片

第1课时

教学过程

活动流程

教师活动

Greeting

T::Good morning class. Nice to see you again. Now let’s begin our class. Are you ready? 学生活动

日常问候交流

1.学生跟点读机读。

2.学生跟教师读并写新单词。

备注

Step1 Warm-up

1.由要帮明星搭配衣服引出新单词。

2.出示教学卡片并放点读机。

3.把新单词拼写在四线三格上，边拼写边用自然拼读法教授单词。

Step2 Let’s learn.

Step3

Let’s learn.

1. 再放点读机。

2. 出示卡片并配对贴在黑板上。

3. 大小声练习。

4. 再放点读机。

5. 给学生一分钟自读。

6. 根据口型猜词。

7. 遮住单词。

1. 跟读。

2. 配对。

3. 大小声练习。

4. 看书跟读。

5. 自读一分钟。

. 6. 猜词

7.回忆遮住的是哪个单词。

8. 看书齐读单词。

跟读句型。

跟读问句并猜然后回答。

1.给图片上的明星搭配衣服。

2. 一组展示，全班用所学问句问，另一组在不知情的情况下用所学答句猜。

欣赏图片

Step 4

Let’s learn.

Step 5

Let’s learn.

Step 6

1.放PPT，再次教读单词并代入句型“He/She wears a/a pair of.....”

2. 抽学生跟读句型。

放PPT，根据情景教问句“What does he/she wear?”。

1.示范如何给明星搭配衣服。

2.抽生展示。

放PPT，告诉学生不仅要懂得不同季节穿不同的衣服，还要学会如何搭配衣服更得体。

放PPT布置习题并抽生回答。

Let’s learn.

Step 7

Let’s learn.

Step 8

做习题并回答

Let’s practise.

板书设计：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 Seasons and Clothes板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 Seasons and Clothes》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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