3我们都是龙的传人ppt配套教案和课堂实录

宝岛台湾

邬海瑛

教学目标：

1、初步了解台湾的地理位置、美丽的自然风光和丰富的物产。

2、明确台湾是我国领土不可分割的一部分，关注台湾和大陆两岸情、一家亲的事实。

3、感受两岸人民期盼统一的迫切心情。

4、提高学生搜集、运用社会信息和关注现实社会的能力。

教学过程：

视频导入，揭示课题

课前观看日月潭传说故事，知道这是什么地方吗？在我们祖国的哪个省？引出台湾，并板书。

一、

地理位置。

（出示中国地图）你能找出台湾在哪里吗？课件着重出示。教师简介台湾的地理位置。

台湾岛东临太平洋，与祖国只隔了一条浅浅的台湾海峡，与福建省隔海相望。台湾是我国最大的岛屿，是祖国不可分割的一部分。

二、

风光无限好。

1．你知道台湾的哪些美景？指名交流。教师随机出示相关图片。

2．来，让我们一起走进台湾！（欣赏图片）教师用赞美的语气介绍。你们看，阿里山大树参天、云雾缭绕；日月潭波光粼粼、山清水秀；阳明山自然公园空气清新、花团锦簇；秀姑峦溪流水湍急，游人如织……

3．看了这么多台湾的景色，你想说什么？（板书

：风景优美）

4．小结。

三、物产无限多。

1台湾风景优美，被称为是一个“美丽岛”。其实台湾物产也特别丰富，因此还获得了很多美称，（课件出示）。请你选择其中一个给大家介绍一下。（四人小组交流）

2、学生交流台湾物产方面的有关资料。（从水果、森林树木、水产、珊瑚、水稻、兰花等方面交流）教师随机出示相关图片。

3．同学们，大家收集了那么多资料，又看了老师收集的图片，你觉得台湾是一个怎么样的地方？（学生各抒己见）教师小结：台湾风景优美，物产丰富，不愧是我们祖国的宝岛啊！板书：宝岛。

4．让我们再去领略一下台湾的美食美景吧！说说你的感受。

四、乡愁无限长

1．想去这个美丽的宝岛吗？但是，由于历史的原因，台湾至今没有回到祖国的怀抱。教师简介两次台湾离开祖国的经历。

2．两岸同胞穿着相同的服饰，说着相同的语言，庆贺共有的佳节，祭拜共同的祖先。，却只能隔着海峡，苦苦地寻找着自己的亲人。我们来看这一则寻找台湾亲人的消息。（课件出示）寻找在台湾的爷爷及其后人

爷爷在大陆时的名字：周长吟。爷爷是在爸爸很小的时候，也就是1949年随国民党去了台湾。近几年，随着奶奶、姑姑们的去世，我们更加想念我的爷爷，不知您和台湾的亲人怎样？

（1）

指名读。

（2）

爷爷离开故乡几年啦？（61年了）见过自己的亲人吗？

3．还有许许多多这样的人在寻找着自己在台湾的亲人。（课件依次出现）

看到这些消息，你仿佛看到了怎样的画面？

4．

远在台湾的亲人呢，他们又是一种怎样的一种心情呢？听余光中的《乡愁》。（课件出示）

从诗中你体会到了什么？随机板书：思念亲人 盼望团聚

五、真情无限深

许许多多的台湾同胞和诗人一样，虽然身在台湾，却日日夜夜思念着祖国的亲人，浅浅的台湾海峡割断了两岸人民的密切交往，但始终割不断的是两岸人民互相关心、互相帮助的血浓于水的同胞之情、骨肉之情。

1．课件展示配乐图片新闻报道

1999年台湾大地震

四川地震台湾同胞慷慨解囊

台湾同胞为大陆的白血病人捐献骨髓

福建为台湾送水

2．这里的每一个事例都很令人感动，而令人感动的事例其实还有很多很多。你还知道哪些？（学生交流）

六、盼归

1．

师：这样友好往来的事例举不胜举。同学们，更令人兴奋的是２００８年１２月１５日，这是一个历史性的日子！大陆和台湾实现了“三通”。（课件出示）简单了解“三通”。

这是中华民族历史浓墨重彩的一页，这是全体中华儿女感到无比兴奋与欣慰的盛事。

因为这一天，两岸同胞企盼了数十年之久的“三通”梦终于圆了；更因为这一天，将谱写两岸关系发展的新篇章。两岸的同胞联系更紧密了。

2．

团团圆圆带着大家的愿望来到了台湾。什么愿望？这是谁的愿望？

3．

这是中华儿女共同的愿望，让我们再来看看这幅中国地图。有一位老爷爷将中国地图逆时针旋转120度左右，你发现了什么？”这是一位招盼全世界中华儿女归来的母亲。台湾就像一艘小船，正缓缓驶向母亲。

4．（课件《盼归》）我站在海岸上，把祖国的台湾省遥望，日月潭碧波在心中荡漾，阿里山林涛在耳边震响，台湾同胞我骨肉兄弟，我们日日夜夜把你们牵挂。让我们一起说：台湾，快点回家吧！