3家乡特产知多少教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

3、家乡特产知多少教学内容：教材第二单元第3课教学目标: 1、认识自己的家乡，了解家乡有哪些特产，感受祖国物产丰富。2、了解家乡的自然环境，经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。3、培养搜集和处理材料的能力。重点难点：重点：多种渠道搜集家乡特产的宣传资料，广泛了解个体特产的

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所属课文：3家乡特产知多少

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2018-04-08 09:55:00

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学校：元谋县平田乡平田中心完小

3家乡特产知多少教案公开课一等奖

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正文

3、家乡特产知多少

教学内容：

教材第二单元第3课

教学目标: 1、认识自己的家乡，了解家乡有哪些特产，感受祖国物产丰富。

2、了解家乡的自然环境，经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。

3、培养搜集和处理材料的能力。

重点难点：

重点：多种渠道搜集家乡特产的宣传资料，广泛了解个体特产的名称。

难点：家乡的特产与自然环境，经济发展的密切关系。

教学过程

一、激趣导入课题

（1）导语：爸爸妈妈外出旅游的时候，经常会买一些东西带回来。谁能说说，你们的爸爸妈妈都喜欢买什么样的东西回来？（旅游地的特产）

（3）出示课件：图上的游客们正在购买特产，品尝特色小吃。

（2）师：我们的家乡有特产吗？这节课我们就一起来学习第二单元第三课《家乡特产知多少》。（出示课题，并板书）

二、了解什么是特产

1、你们知道什么是“特产”吗？（出示课件）

2、特产的特点：人无我有，人有我优。

三、了解各地特产

1、课本上给我们介绍了一些全国有名的特产，我们一起来看一看。（40—41页）

2、出示各地特产，学生欣赏。

四、了解家乡——元谋的特产

1、师：我们的家乡元谋也有很多举世闻名的特产，主要分为蔬菜、水果、特色食品，你知道吗？把你知道的和小组内的同学说一说。

2、请学生说说知道的特产。

3、教师出示课件欣赏元谋的特产。

五、特产的形成

1、特产是怎样形成的呢？（阅读42页第一段话）

家乡特产的形成和发展往往和当地的地理环境、气候条件等有密切关系。所以特产才有特殊的品质。（课件出示）

2、了解元谋的气候条件

元谋有这么多的特产也是跟元谋独特的气候条件有着密切的关系。（课件出示）

热是元谋坝子的主要气候特征。充足的光照和热量资源使元谋坝子享有天然温室的盛名。所以元谋能够种出这么多优质的蔬菜和水果，远销全国乃至世界。

六、交流平台：我为家乡做宣传

1、每个小组先选定一种特产。

2、小组成员合作为选定的特产设计创意广告，可以只是广告词，也可图文并茂。 3、出示酸角广告词，给学生参考。

4、各小组交流发言。

七、广告猜猜

课件出示内容。

八、课后实践

1、师：这节课，我们了解了各地的一些特产。我们的家乡也有很多的特产，我们生长在家乡，应该更多地去了解家乡特产的有关情况，为家乡的特产做宣传。

2、出示老师为酸角写的一段文字。

3、课件出示：“以我爱家乡的×××”为题，写一段介绍家乡特产的文字。

4、课后向父母、邻居、亲戚朋友等了解更多的家乡特产。

板书设计：

3、家乡特产知多少

特产：一个地方特有的产品或著名产品。

人无我有

人有无优

关于本教案的常见问题

Q：3家乡特产知多少教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3家乡特产知多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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