3.给学校画张“地图”教案2

《给学校画张“地图”》教学设计

教学目标： 1、指导学生观察、熟悉学校周边环境，帮助学生从实际生活中获得相关经验。 2、指导学生正确辨别方向，能用简单的图形画出学校周边环境图。 教学时间：

一课时。 教学准备：白纸、铅笔、橡皮、尺子、黑笔、彩笔。

课前预习指导：让学生通过询问、看书、上网，了解平面图及图例的有关知识。 教学重难点： 通过活动和实践引导学生进行形象思维，培养学生对空间的把握能力。 教学过程： 一、激发兴趣，进行活动前的准备

1、让同学们观察生活中的现象，注意太阳从哪边升起，北极一直挂在那个方向。 2、让同学们说说他们自己是怎么辨别方向的。 3、学生回忆画学校平面图的步骤，说说自己的收获。

4、根据学校大门，帮助学生确定东、南、西、北四个方向。

5、组织学生讨论注意事项及怎样才能画好路线图。

二、用地图创设情境，进行探究实践。 1、看地图，找位置：这是一张中国地图，看我国的版图像什么？对，她像一只雄鸡屹立在世界的东方。你们看这是我们的江西省，基本上就在“雄鸡”的腹部这个位置。 2、探究、应用方向：理解地图方向“上北下南，左西右东”。找一找最南部的省份和北部的省份。 （设计意图：通过“看地图，找位置”，让学生在地图上找到自己家乡的大体位置；让学生在地图上找一找最南部和最北部的省份，加深了学生们对地图上的方向“上北下南，左西右东”的理解。）

三、理论联系实际，动手绘制平面图。

1、情境设计：大头儿子和小头爸爸知道我们的学校是个大花园，要来做客，可是他们不认识路，请大家为他们指一指方向。 （设计意图：由学生所熟知的动画片主人公引入，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。） 2、校门为入口点，确定校门实际方位。 3、想一想，做个小小设计师：随机播放教师演示绘制校园平面图的课件；再让学生根据回忆，课件随机显示学校主要设施、景点的画面，说说它所处的位置。 4、画一画：小组合作完成校园平面图。 （设计意图：让学生在观看教师演示后，自己亲手做一做，理论联系实际，注重学生动手能力的培养；让学生在小组内共同完成，注意培养学生的团结协作意识和集体意识。）

四、完成学校周边的线路图

1、启发学生为医院、山、报亭、图书馆、桥等建筑和其他设施设计图例。 2、讨论画线路图和画学校平面图有什么不同。

3、小组合作，完成线路图。 4、通过投影点评一张线路图，让学生说说画得清楚不清楚，大家共同提出修改意见。 5、学生适当修改自己的线路图。 四、板书设计

给学校画张“地图”

五、作业

让同学们画一画自己从家到学校的路线

1、先做好调查再一步步的画。 2、如果要画的东西太多就用刚才学的图例来表示。