2.交通海陆空优质课教案内容

《交通海陆空》教学设计

教学目标：

认知目标：

1、了解多种多样的运输方式。

2、感悟不同运输方式的特点

3、体会现代交通运输与人们日常生活的关系。

情感目标：使学生树立爱护交通运输设施、遵守交通规则的意识。

教学重点：

1、让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。

2、使学生知道几种交通运输的特点。

教学难点：

1、什么是交通运输以及交通运输的设施。

2、实际事例中如何选择合适的运输方式。

教学方法：讲解法，比较法，讨论法。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、情景导入

1、五一假期快要到了，老师想要外出游玩，可以怎么去呢？

你能帮老师想想办法吗？（坐汽车、坐火车、坐船、坐飞机）

2、我们把汽车、火车、轮船、飞机等叫做交通运输设

施。今天这节课，我们学习多种多样的运输方式。板书：交通海陆空

二、谈话交流，认识各种运输方式

1、什么叫交通运输呢？

2、交通运输任务的完成，离不开多种多样的运输方式。你知道有哪些运输方式？（板书：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输……）

3、板书同时讲解并出示各种运输方式的课件。（汽车、火车、飞机、轮船）

三、合作探究，了解不同运输方式的特点 1、现在铁路、公路、水路、空运等各种运输方式都被广泛采用，他们都认为自己的本领最大，到底谁的本领大呢？下面我们就来研究他们的特点。（各组同学拿出表格）

A、按速度从快到慢进行 B、按运量从多到少进行 C、按运费从高到低进行 D、按距离从长到短进行

2、小组活动后汇报排列的理由。

3、学生交流完毕，教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点作总结：汽车灵活机动，运送速度快，适合量不大的短距离运输，运费较高；火车运量大、速度快，适合大宗货物的运输，运费比较便宜；船舶的运量也很大，运费便宜，但速度较慢，适合大宗货物的运输；飞机的运送速度最快，但运量小运费高，适合运输较长距离的客运和鲜活品的

运输。 四、做一做 你认为选择哪种运输方式最合适?(从速度、运量、运费、物品的特点、两地距离来考虑，选择一种最适合的方式）。

1、新华书店将图书运送到学校。

2、1000吨的木材从大兴安岭运到北京。

3、40万吨的煤炭从山西运到博山。

4、20吨药品从张家店运到四川地震灾区。

5、大庆油田的原油源源不断地运到炼油厂。

五、管道运输（出示课件）讲解概念。

六、传统运输方式 在生活和生产中，人们主要选择现代的运输方式，但是，在一些地区，一些传统的交通运输方式并没有随着社会的进步而退出历史舞台，相反它们在当地仍然起着重要的作用。比如：（课件展示教材内容）东北的狗拉雪撬、江南水乡的摇撸等。

七、春运联想

正是由于不同的交通运输方式各有各的特点，人们在出行时才有了多样化的选择。而随着社会的发展，人们对交通运输的选择，也在变化着。（出示春运图表） （1）从图中你看出了什么？ （2）从数字上看，人们最常用的交通运输方式是什么？

（3）、你还发现哪些问题？我们应该怎样做？（引导学生从遵守交通规则，自觉维护交通设施等方面讲）

八、总结

多种多样的交通运输方式，给我们的生活带来了极大的方便，它不仅方便我们出行，而且它的发展也影响和改善我们的生活，改变着世界。我们在使用这些交通运输方式的同时，别忘了要注意交通安全，遵守交通规则。

板书：

公路运输

铁路运输

水路运输

航空运输

管道运输