Unit 2 How much is it?优质课一等奖

Unit 2 How much is it? 教学内容：Students’ book Module4Unit2

学习任务：What are you doing ? I’m making dumplings/ I’m cooking vegetable. Do you want some ? Yes , please . / No , thank you . 教具：实物：饺子，蔬菜，勺子，围裙

卡片，磁带，CD-ROM ，录音机

教学过程

一．导入新课，自学指导Greeting

Chant : left foot ,right foot ,left foot right

Review 展示卡片

T：What’s this ? Ss : cake, rice , noodles , fish(学生快速读出) T: Do you want some …

Ss: Yes ,please . / No , thank you. 二．自主学习，合作探究

1.T：老师今天带了二种好吃又有营养的东西，大家猜猜是什么？生猜）

师拿出饺子教学dumpling ①

全班读

②

个别读

（学

③

小组读

2．同法教学vegetable ①唱反调（师大声读单词，生小声；反之师小声生大声）

②全班读单词

三．反馈展示，质疑释疑

师把刚刚复习的单词和新授单词的卡片藏起来，给学生三次机会猜猜藏的是哪两张，如果学生两张都猜错了，师说“no”。如果猜对一张师说“YES”但是不给学生看卡片，两张都猜对了给学生看卡片读出单词，并给予奖励。

四．精讲提升，拓展延伸

1．

I’m making dumplings. T：今天老师非常高兴，所以要大展厨艺（带上围裙，包饺子），now ,look here ,What am I doing? 想不想知道老师在干什么吗？要用英语怎么问呢？

Ss：What are you doing ?(板书) T：I’m making dumplings. Do you want some?(板书) 采用不同形式读句型I’m making dumplings.( 如：师读快，生读慢；师读慢，生读快) 2．

I’m cooking dumplings. T:接下来，老师要展示每二样厨艺，Look here(师抄菜)，想知道Miss Lin 正做什么要用英语怎么问

Ss: What are you doing? (板书)

T：

I’m cooking vegetables.Do you want some.(板书) 采用不同形式读句型I’m cooking dumplings.（如：男女分开读，小组读）

(1)学生对话第一部分

1．T：Now open your book ,turn to page20.今天Sam 和Amy去Darming家做客，我们来看看Daming 一家做了什么好吃的请他们。（播放CD—ROM）

T：他们来到Daming 家，看到Daming正在making dumplings,他们两个不知道Daming在干嘛，他们是怎么问？

S1：What are you doing ,Daming? T: Daming 是怎么回答？

S1：

I’m making dumplings? 全班跟着CD—ROM读。

2．

情境表演

师去学生家做客，学生正在包饺子

T：

What are you doing ? Ss: I’m making dumplings . Do you want some ? T: Yes ,please. 五．达标测评，反馈总结

Play a game: Copy 不走样

请几名学生上台，站成一排，师传给第一个学生一句话（如：I’m rowing

a boat.），此学生根据这句话做出动作,并把动作一一传下去，等到最后一个学生做完动作，全班问最后一名学生：“What are you doing ?”此学生根据自己的理解回答，最后师说出答案，给答对的学生奖励。