2 西部大开发教学目标设计

《西部大开发》教学设计

武定县高桥中心小学 晏文祥

内容：浙江教育出版社小学五年级《品德与社会》下册第三单元第2课

教材分析

《西部大开发》这篇课文教学内容的安排，旨在让学生了解祖国西部地区，懂得开发西部的重要性。教材分三部分。第一部分：中国西部示意图，教材安排了两个学习点：第一个学习点是让学生了解西部的12个省市区；第二个学习点是让学生知道开发西部的战略意义是真正实现全中国共同富裕。第二部分：西部资源，教材通过介绍西部风光旅游资源，生物资源，水力资源，能源，矿藏资源等，激发学生热爱西部的情感。第三部分：大家在行动，这一部分有两个内容：一是他们在行动，大学生、志愿者、企业家等有志之士的榜样教育；二是我们在行动，学生结合自己的实际情况建言献策，为西部建设出金点子。根据教材安排的意图，本课要解决三个问题：1、为什么要开发？2、可开发什么？3、怎样开发？

教学目标：

1、知道西部地区所包括的12个省、市、自治区，了解西部优美的风景，了解西部蕴藏着宝贵的自然资源。

2、了解西部地区人民生活还不富裕，懂得开发西部是为了协调西部平衡发展，其最终目的是真正实现全中国共同富裕。

3、

通过展示课前搜集的资料和课堂上挖掘学生自身的资源，使学生养成搜集资料和处理资料的能力。

4、激发热爱西部、关注西部大开发的热情。

教学重难点：

1、知道西部地区包括的12个省、市、自治区，了解西部风景优美且蕴藏着宝贵的自然资源。

2、理解开发西部是为了协调东西部平衡发展，最终实现全共同富裕。

教学过程：

一、创设情境，欣赏西部美景

师：大家喜欢大自然的美景和名胜古迹吗？今天就让我们一起乘飞机去欣赏欣赏，大家注意，飞机起飞了，睁大你的眼睛，看看我们去了哪儿，看到了些什么？

幻灯：出示西部图片。

二、出示地图，了解西部范围

1、谁来说说我们刚才去了哪些地方？去的这些地方在我国地图上的那个位置？

学生汇报

2、幻灯：呈现“中国西部示意图”，西部包括哪些省市自治区呢？

学生汇报，师点拨

师：如何才能把它们都记住呢？

生：说方法

3、看地图，感受西部地广人稀。

师：大家真棒，很快就记住了西部的省市名称，咱们再来看一看地图，看看东西部的面积大小，你发现了什么？

生汇报自己的发现：西部面积大

师：有多大呢？估计一下占百分之多少？

生估计汇报

师：你真是火眼金睛！观察真仔细！

出示PPT：西部地区总面积685万平方公里，占国土面积71.4%

师：那你知道西部这么广袤的地区有多少人吗？你猜一猜

生猜

师出示PPT，告诉学生只有3.7亿，占全国人口的28%，从这两组数据的对比中，你发现了什么？能用一个词来形容一下吗？

生汇报，师引导出：地广人稀，并板书

三、了解西部地区丰富的资源

西部地区这么大的面积上，不仅有美丽的自然风光和名胜古迹，还有许多丰富的自然资源，你知道有哪些呢？

学生汇报交流收集的资料

师出示自然风光和风景名胜图片

师：西部地区不仅有丰富的矿产资源，还有辽阔的牧场资源，出示四大牧场和各种资源图片。

生看后，能用一个词概括一下吗？

板书：资源丰富

四、感受西部的落后

1、过渡：西部的确是一个风景如画、资源丰富的地方，而且地广人稀，那么西部人们的生活一定很富足吧？事实是不是这样呢？让我们来看一看，看后你有什么想说的呢？（课件呈现西部落后的面目）

2、生看后谈感受。师随机板书：经济落后。

五、西部大开发的成果及意义

（一）国家决策

1、师：假如你是国家领导人，面对西部这种落后的面貌你打算怎么办？

2、生谈设想。

师：你的想法很有远见！你是有爱心的孩子！你有当领导的潜力！

3、师：同学们,早在1999年，党中央就作出对西部进行大开发的战略决策。请看教材50页找到答案。

4、生汇报，师随机在“西部”后补充“大开发”，将题目补充完整。

（二）西部大开发的成果

师过渡：2000年至今，西部大开发可谓是硕果累累，许多重点工程已经运作或竣工！你知道西部大开发有哪些重点工程或标志性的工程呢？

指名汇报收集到的重点工程名称

那你能将最感兴趣的一个工程介绍给大家吗？咱们先小组交流，然后每组推选一位代表把你们组最感兴趣的工程和大家分享。

师随机出示：西气东输、西电东送、青藏铁路等标志性工程的PPT资料。

（三）探讨：

师过渡：PPT出示：记者从“国家发改委”获悉，自中国实施西部大开发战略以来（2000－2015年），西部大开发对基础建设、重点工程、教育、医疗卫生、农业、旅游等的投资累计总规模达3.68万亿元。国家投资这么多钱开发西部，值得吗？

学生自己思考后小组讨论。

生汇报师点拨：协调东西部发展，共同富裕。

（四）西部变化

1、师：西部大开发为西部经济和社会的发展带来了什么变化呢？

幻灯出示资料

生谈感受，师随机点名西部大开发的目的：协调发展、共同富裕。

六、拓展延伸

正是有了国家政策的扶持，有了优秀企业和个人的建设，西部才有了今天这翻天覆地的变化，课后请大家收集这些企业和个人的故事、图片等资料。再想一想，作为小学生，我们能为西部大开发做些什么呢？

七、板书

西部大开发

风光秀丽

资源丰富 协调发展

地广人稀 共同富裕

经济落后

八、教学反思

关于西部，云南就属于西部，因而孩子们对西部地区的情况有所了解。但就目前的孩子们来说，所了解的知识少，对西部的了解也不够透彻。通过本课的学习，学生加深了对西部的了解，尤其是对西部贫困地区的孩子们，同学们更是从内心深处充满了同情。通过学习，学生们对祖国的西部开发充满了希望，也从中感受到祖国蒸蒸日上的建设事业的发展，从中受到了极强的爱国主义教育。