Unit 2 It’s a black dog.优质课教案整理

《Module 4 Unit 1 It’s red.》教案

【教学目标】

1.知识与技能

（1）学生能听懂，会说，会用词汇it, it’s, a/an, my, look, red, yellow, blue, green, black, panda, chameleon.www.21-cn-jy.com

（2）学生能理解并正确运用句型:

It’s red.

It’s a/an…

（3）学生能用简单的英语组织思维，能在语境中听懂、说对、会读、本课重点词句；会说明事物的颜色特征。

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2.过程与方法

在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。

3.情感态度和价值观

借助学习话题增加师生、生生之间的相互了解，感受语言情感交流的魅力。进一步培养探索精神和乐于与他人交流自己的兴趣爱好的情感。2·1·c·n·j·y

【教学重点】

(1)会读，会用单词：it, it’s, a/an, my, look, red, yellow, blue, green, black, panda, chameleon.【来源：21·世纪·教育·网】

(2)理解会读句型: It’s red.

It’s a/an…

【教学难点】

会用本课句型任意说明事物的颜色特征。

【教学方法】

任务型教学法、情景教学法、交际法。

【课前准备】

实物图片，多媒体PPT。

【课时安排】

1个课时

【教学过程】

一、Warming up and Revision

1. Greetings.

师生简单打招呼，然后学生之间互相打招呼。

2.出示幻灯片第2页，看一张动物的图片问学生What is this？这是什么？Do you know? 学生讨论回答，从而引出本课的新单词和句型。21cnjy.com

二、Presentation

1. Let’s learn.

通过讲解变色龙的颜色的改变和一些实物展示学习新单词和句型It’s red/ yellow…

2. Listen, point and say. (1)出示幻灯片10页，看本课的插图学习看这些鱼都是什么颜色的，试着回答。

(2)播放录音，学生跟读并模仿语音语调。

(3)老师准备这些颜色的鱼的卡片，学生回答。

3.

Listen, point and find “It’s…”.

(1) 看课文图片,

What color is the chameleon now?现在图中的变色龙是什么颜色？试着说一说它身上的颜色。21教育网

(2)听课文并跟读,同时圈出It’s…句型。

(3)讲解文本，突破重难点：

①

It’s red.

“它是红色的。”it是人称代词，指代事物，做主语。It’s是it is的缩写。

如：It’s a panda.

It’s red and yellow.

②

It’s a chameleon.

“它是一只变色龙。”a用于辅音音素前，an用于元音音素前。

如：a panda

an apple

(4) 观看Flash，再次熟悉课文，模仿语音语调。

(5)教师板书：It’s red/yellow… It’s a/an…

(6)以小组为单位练习对话，并表演。

(7)听录音，跟读课文。模仿语音语调。

三、Practice 1.

Let’s play.

做一做Point to…的游戏，复习本课的单词。

2. Let’s color.

给奥运五环涂上相应的颜色。

3. Listen, fill and say. 听录音填空并读一读。

3.

Practice. Point and say the colour. (两人一组，一人指出颜色，另一人说出这个单词。)复习

该课重点句型。21世纪教育网版权所有

4. Let’s play.

三到四人为一组，老师将颜色卡随意排列顺序，第一个同学按顺序说出颜色，老

师接着重新排列卡片顺序，第二位同学说颜色，以此类推，小组成员都能按顺序正确说出颜色的小组获胜。21·cn·jy·com

5. 完成幻灯片中相应的课堂练习。

四、Summary 根据板书复述今天学习的内容。

五、

Homework 1. Read the new words and the sentences. 2. Listen and imitate “Unit 1”.

【板书设计】

Module 4 Unit 1 It’s red.

1.

it

it’s=it is

red

look

yellow

blue chameleon

my

panda

now

green

2.

(1)It’s red/yellow...

(2)It’s a/an…

a(an)

black