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关键词：云优秀教案范文

正文

课题

学习

歌曲《云》

课时

8 执笔人

刘俏

通过表演《云》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。

目标

重点

难点

重点：有表情的演唱歌曲。。

难点：用拍手、拍腿动作感受、体会三拍子的韵律。

教学设计

一、组织教学

1.随音乐进教室，律动表演。

2.师生问好。

二、新课教学

1、感受音乐

（1）导入新课: 天空是蓝色的，在蓝蓝的天上飘着洁白的云朵，你们喜欢那洁白的云吗？今天我们就一起来学习《云》。

（2）教师有感情的范唱全曲。

2.鉴赏音乐

（1）教材分析：《云》是一首抒情的儿童歌曲，3/4拍，五声D宫调式，四个乐句构成的一段体结构。歌曲的节奏舒展、旋律起伏跌宕，优美抒情，白云在蓝天上飘荡，引发了孩子们天真的联想，从“蓝天”“白云”到“大海”“帆船”，从“装着小雨点”到“快快浇麦田”，寄托了孩子们真诚而美好的愿望—愿大自然忠实地为人类服务，让人们的辛勤劳动换来丰硕的成果。

（2）再次完整的聆听全曲。

教师用动作提示学生拍击节拍，即教师拍三下（拍手、点手心、点手心）学生跟上。

（边听边感受节拍的强弱）

（3）再次复听歌曲，用提问法、谈话法提示学生：

歌曲中唱到了什么？帆船指什么？你观察过云吗？歌中的云是怎样调整与反思

的？

（4）学生随琴跟唱歌词，注意纠正字音。

（5）完整地演唱全曲。

3.完整播放歌曲。

（1）听

（2）读歌词：按节奏朗读歌词

（3）节奏练习

“左，拍、右，拍、左，拍、右左右……”（配合歌词来一次）

（4）跟琴带唱

（5）情绪的处理、旋律的处理

（6）听{听一遍音乐

3.表现音乐

（1）分小组边唱边编创动作，启发学生自己编创动作表现云。

（2）随着音乐伴奏，边唱边表演。

三.教师小结

板书设计：云

发声练习：

2/4 5 3 1 | 5 3 1 | 5 4 3 4 | 啦啦啦啦啦啦拍呀拍拍

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