13.公共安全多提防第二课时教学实录

《公共安全多提防》教学设计

教学目标：

1.珍爱生命，知道生命的可贵，爱护自己的身体和生命。

2.养成安全意识，远离危险，并具备初步的自护自救能力。

3.知道注意公共安全是有公德的表现，是遵守社会公德的基本要求之一。

4.以正反事例说明注意公共安全的重要性。

5.对不注意公共安全的行为表示反感。

教学重点：

知道注意公共安全是有公德的表现，是遵守社会公德的基本要求之一。

教学难点：

知道注意公共安全是有公德的表现，是遵守社会公德的基本要求之一。

教学方法：讲解法、谈话法、探究与合作、小组活动

课前准备：

1.课前布置学生了解、观察自己生活中的安全标志。

2.学生设计并表演自己逃脱危险的经过。

一、谈话导入新课

同学们，在公共场所，存在着许多安全隐患，如果我们麻痹大意，很有可能使自己处于危险境地，甚至发生意外，因此，公共安全要多多注意。那么，危险究竟在哪里呢？老师现在带领大家一起去找公共

场所的危险。

二.新授

（一）危险在哪里

1.结合教材中的十幅图，引导学生交流。从正面引导学生学会观察生活，让学生明确，通过生活中的小事，时刻注意安全，养成安全意识。

2．看幻灯片，认识不注意公共安全的危害，了解公共安全与社会、人民的关系。

3.小结：在现实生活中，有些人不遵守国家的有关规定，只为一时方便、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顾公共安全，不为大家着想，因而不仅造成人民生命财产的损失，还给社会增加了负担。可见，注意公共安全是社会生活正常进行的需要，是人民生命财产的保证。

（二）远离危险

1.过渡：要远离危险，不仅要掌握一些安全常识，还要有安全意识，老师现在带领大家去认识一些安全警示标志。

2.幻灯片展示安全警示标志，师生共同学习。

（1）提问：你在什么地方见过这些标志？它们的作用是什么？讨论：有了这些标志就能保证公共安全吗？

（2）小结：设置安全标志是为了提醒人们注意公共安全，但并非有了这些标志就一定能保证公共安全。有的人为了一己之利、一时方便，无视各种规定，结果造成灾祸。因此，要想保证公共安全，就

必须遵守各项安全规定，保护好安全标志。

（3）提问：我们少年儿童能为公共安全做些什么？（自觉遵守各项安全规定；保护安全标志；发现安全隐患及时报告。）

（三）远离危险需注意

1.学生自学课本第77、78页

2.分小组讨论远离危险需注意些什么

3.老师用幻灯片出示总结（不要逞强、注意观察、以防万一、预想后果）

三、课堂总结

通过学习，我们知道了注意公共安全是社会公德的基本要求，是社会生活正常进行的需要，与人民的生命财产息息相关。

四、课堂检测：分小组模拟表演危险场景

1.商城里的地震场景模拟

2.课间上下楼梯场景模拟

板书设计：

公共安全多提防

危险在哪里

远离危险